Исследования, которые ведет доцент кафедры психологии Гарвардского университета Элика Бергельсон, показывают, что на умение ребенка говорить влияют только три фактора — и это не развитость страны или уровень образования в семье.
Она отмечает, что при изучении языка (или языков, если вокруг говорят на нескольких сразу) ребенок оказывается более успешен, чем любой взрослый. В среднем, первые слова младенцы понимают уже в 6-7 месяцев, в год начинают говорить, а в полтора — происходит языковой «взрыв», передает moya-planeta.ru
Но как дети проходят путь от азов языка до полноценного разговора? Раньше ученые выдвигали несколько теорий, например, считали, что на речевое развитие влияет социальное положение семьи.
Недавно Бергельсон вместе с французскими коллегами изучила лепет 1001 младенца из 12 стран, которые говорили на 43 языках. Для исследования около детей целый день велась аудиозапись, которую потом обработали с помощью искусственного интеллекта — он анализировал, сколько ребенок говорит и как много речи слышит вокруг себя.
Огромный массив собранных данных позволил выделить три условия — единственные, которые влияют на развитие речи. Это медицинские факторы — например, есть недоношенные или дети с дислексией. Объем живой речи, которую дети получают из мира вокруг. И возраст — ведь только со временем, по мере развития мозга и других органов, развиваются языковые, умственные и социальные способности человека.
При этом не было обнаружено никакой связи между развитием речи и полом детей, количеством языков в окружающем их мире или социальными условиями. А распространенное убеждение о том, что необходимо указывать ребенку на предмет, чтобы он выучил его название, требует проверки — и одно из следующих исследований будет посвящено тому, как учатся говорить слепые и глухие дети.
Источник: point.md