• Conținut similar

    • julia122997
      De julia122997
      Умные часы
      Это не фитнес-трекер. Часы нужны не только для того, чтобы знать, сколько ккал сжег за день, а для того, чтобы следить за ребенком, за его местоположением.
      Такие часики подойдут для детей любого возраста. Они могут и позвонить, и передать координаторы и послать сигнал СОС.
      Электронная книга
      Функция этого устройства - читать. Школьник вам скажет: "Спасибо" за то, что не нужно будет носить каждый день школьные учебники в рюкзаке, достаточно будет их скачать в электронную книгу.
      Очень прочный телефон
      Такой телефон не помешает даже сорванцу-младшекласснику. Это не обычный телефон с кнопками, а противоударный смартфон, который обладает всем функционалом обычных смартфонов.
      Рюкзак с Power Bank внутри
      Такой рюкзак очень удобен тем, что можно включить телефон на зарядку, не вытаскивая внешний аккумулятор из рюкзака. У таких рюкзаков ортопедическая спинка и непромокаемая ткань.
      Креативный будильник
      Купите ребенку будильник, от которого вставать не будет противно. Например, улетающий будильник, который не выключится до тех пор, пока ты его не словишь.
      kolobok.ua
    • julia122997
      De julia122997
      Вы готовы изменить мир через технологии? Вы любопытны, креативны и решительны?
      Данная программа является бесплатной для девочек в возрасте от 10 до 18 лет.  Работая в команде до 5 человек, девчонки выберут одну из проблем своего общества и будут работать над мобильным приложением, направленным на решение этой проблемы. Длительность программы около 12 недель и программа абсолютно бесплатная.
      Требования к кандидатам:
      принимаются заявки от девушек возрастом 10 – 18 лет на 1 августа 2020; чтобы принять участие девушка должна присоединиться к команде на онлайн-платформе, попросить родителя/опекуна подписать форму; в команде должно быть 1 – 5 участников, участники могут присоединиться только к одной команде; участники могут принимать участие в программе Technovation Girls в течение нескольких сезонов до достижения возраста 18 лет (можно работать с одними и теми же членами команды и наставниками, команды могут исследовать одну и ту же проблему, но прототип приложения должен быть новым каждый год). Заявку на участие можно подать онлайн.
      Также принимаются заявки от волонтеров:
      старше 18 лет; выпускники Technovation Girls; наставникам необходимо заполнить форму для наставников на сайте. Подробности на сайте организаторов.
      Дедлайн: 16 марта 2020
      Грант: бесплатное участие
      Когда: каждый год
      Где: удаленно
      locals.md
    • julia122997
      De julia122997
      „În mai multe unități teritorial-administrative numărul de manuale de limbă străină, în special cele de limbă engleză pentru elevii din ciclul primar (clasele II, III, IV) este insuficient”, se spune într-un comunicat.
      Cu atât mai mult, unele cadre didactice susțin că manualele nici nu au ajuns pe băncile elevilor iar unii profesori predau fără ghidurile de implementare a manualelor, care au menirea de a oferi sprijinul necesar cadrului didactic în implementarea noului curriculum.
      „Este o situație cu impact negativ asupra calității procesului educațional, iar Ministerul Educației, Culturii și Cercetării (MECC) va identifica factorii care perturbează buna funcționare a mecanismului de asigurare cu manuale școlare.
      Prin urmare, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării va întreprinde, în regim de urgență, măsuri privind redresarea situației, pentru ca manualele să fie distribuite echitabil fiecărui elev. 
      La fel, solicităm angajaților din cadrul organelor locale de specialitate din domeniul învățământului, managerilor educaționali, conform competențelor, să manifeste responsabilitate, iar în cazul în care întâmpină dificultăți să sesizeze ministerul”, se spune în comunicat.
      stiri.md
    • julia122997
      De julia122997
      Дети не понимают, почему в прошлом году, например, они выходили в школу 10 или 11 января, два года назад пропустили три недели, уехав кататься на лыжах или загорать в тёплые страны, а в этом — будь добр, иди как положено, по графику. И даже то, что в этом году официально никакого задания на праздники не выдавалось, а в прошлые годы приходилось заглядывать в учебники и смотреть «дополнительные материалы», настроение ребёнку не поднимает.
      Я, например, считаю, что прогулы жизненно необходимы каждому ребёнку
      Если мне иногда хочется лежать в кровати до обеда и читать книгу или смотреть дурацкое кино, не вылезать из пижамы до вечера и есть всякую гадость, а не то, что положено, то почему у ребёнка не может быть таких же желаний?
      Дети разные. Кому-то нужно непременно приключение — подогреть градусник на батарее или в чашке с чаем, сообщить, что болит живот, голова, попа и ногой невозможно пошевелить. Сын моей подруги Кати, восьмилетний Кирилл, именно так и поступает. Мать же готова совершенно официально оставить его дома, но хочет об этом знать хотя бы с вечера. Она тоже не прочь выспаться, а не натягивать штаны поверх ночнушки, пить на ходу кофе, чтобы отвезти Кирюшу в школу. Но Кириллу нужны приключения, экшн. Поэтому он устраивает матери спектакль с душераздирающими сценами.
      — Кирюша, я разрешаю тебе прогулять завтра. Только давай у тебя ничего не будет болеть. Я же волнуюсь, переживаю. Не знаю, везти тебя в больницу или нет, — умоляет Катя, но безрезультатно.
      Мой сын Вася, когда учился в школе, прогуливал по факту. Твёрдо и решительно. Приходил и объявлял, что ему нужна справка от врача, причём срочно, заявление на имя директора или сообщение классному руководителю. Иногда — задним числом. Пару раз я спорила. Бесполезно. Все — и я, и классная, и директор — знали, что справка (записка) липовая, но ничего поделать не могли. Последние два года — в десятом и одиннадцатом классах — сын вообще ходил, кажется, только на физру. Остальные предметы сдавал оптом во внеурочное время. Он был олимпиадником, и одна выездная олимпиадная школа сменялась другой. Подмосковье, дальнее и ближнее, другие города. Учителя про это прекрасно знали, поддерживали его, всегда шли навстречу, но в заявлениях я по-прежнему писала: «по семейным обстоятельствам».
      Моя дочь устроена иначе. Она не умеет прогуливать
      Идёт «через не могу», потому что в этот день важная контрольная, заболела староста класса, а моя Сима — первый заместитель старосты, надо сдать тетрадь с домашней работой, отнести флешку с проектом. Я пытаюсь её убедить в том, что ничего страшного не произойдет, предупрежу классную руководительницу, возьму справку, сама схожу в школу и отпрошу её. Но дочь смотрит на меня и искренне возмущается: «Разве можно обманывать? Прогуливать — плохо».
      Она отличница, перфекционистка, чересчур ответственная и не может нарушить обещание, которое дала, или не выполнить обязательство, которое на себя взяла. Я предлагала прогулять тренировку и натыкалась на удивленный взгляд: «Мам, ты что, не понимаешь? Я один раз прогуляю, потом нагонять придётся! В начале февраля — соревнования! Кто к ним готовиться будет? Ты? Или тренер?»
      Да, я прекрасно понимаю, что растерять физическую форму легко, а вернуть — очень тяжело. Но я не знаю, как сделать так, чтобы дочь выдохнула. Насладилась законным прогулом. Повалялась в кровати в свое удовольствие, а не следовала жёсткому графику — школа, уроки, тренировка, доделать уроки, диета. Сделать проект, поучаствовать в конкурсе, вызваться нарисовать плакат. Плюс рисование с домашним заданием.

      — Давай прогуляем рисование? — предлагала я.
      — Ты что? У меня же конкурс на носу! Я же не могу подвести педагога! Она на меня рассчитывает!
      — Давай откажемся от рисования или гимнастики? Тебе тяжело.
      — И что я буду делать?
      Да, стоит дочери приболеть, а мне — получить законное основание оставить её дома, как она начинает страдать. Она все равно что-то делает: шьёт, смотрит онлайн-курсы, решает задачки. Ей важно быть занятой.
      Но если она действительно не хочет куда-то идти, то выдает температуру под 39, рвоту, диарею и всё остальное. Стоит ей сказать, что всё — она остается дома, вызываем врача, как моя дочь немедленно выздоравливает. Будто ничего и не было. Я, как и моя подруга Катя, умоляла дочь просто сказать, что ей не хочется куда-то идти, устала, просто нет желания выходить из дома. Но нет. Не признается. Всё непременно должно сопровождаться температурой у дочки и моими хождениями по потолку.
      Сын играл с переломом лучевой кости важный, с его точки зрения, футбольный матч. И только после этого признался мне. Скрывал опухшую руку под одеждой, сутки делал вид, что всё хорошо. Дочь убеждена, что единственная уважительная причина не явиться на соревнования — смерть. Остальное — не повод. Она выходит на ковер, хотя до этого может лежать тряпочкой, но на минуту двадцать секунд выздоравливает, отрабатывает и лишь после этого опять позволяет себе потерять силы. Я не учила этому детей, не требовала, не заставляла.
      Я за прогулы, отдых вне плана и нарушение графиков. Оба моих ребёнка пошли явно не в меня
      У нас в классе есть девочка Ариша. Её мама, выступающая в родительском чате под ником «принцесса Софи», обладает железной психикой. Ариша ходит в школу редко. А если и ходит, то на первый урок попадает разве что чудом. «Принцесса Софи» честно объявляет всем, что они проспали, у Ариши, кажется, болит горло и она какая-то бледная. Иногда «принцесса Софи» с утра пишет в чат, что темно, холодно, ей как-то не по себе, так что они в школу не пойдут. Ариша плохо учится, но у неё очень устойчивая нервная система.
      Честно, я не знаю, как правильно. Но точно поняла, что даже в этом вопросе к детям требуется разный подход. Прогуливать школу, удлинять или соблюдать каникулярный график можно и нужно, но только если этот режим подходит именно вашему ребёнку. Ну и хотя бы один раз показать ему, как нагреть градусник на батарее, — это просто весело.
      mel.fm
    • julia122997
      De julia122997
      Около 51% родителей считают, что высказанные ими предложения и мнения практически не влияют на решения, принимаемые руководством школы.
      Эти цифры представлены в социологическом исследовании под названием «Участие родителей и представителей сообществ в управлении общим образованием».
      Исследование было проведено Институтом публичных политик в партнерстве с Центром социологических исследований и маркетинга CBS-Research при финансовой поддержке Программы поддержки образования фондов для открытого общества через Фонд Сорос-Молдова. 
      Цель проекта: Расширение прав и возможностей родителей, местных сообществ и организаций гражданского общества в сфере эффективного участия в управлении образованием с целью продвижения качественного, открытого, меритократического, результативного и инклюзивного образования. 
      Во время публичных дебатов родители внесли ряд предложений по улучшению системы образования: 
      - Количество учащихся в классе – не более 20-25 детей. 
      - Адаптация учебных материалов к современным требованиям путем обновления учебников и их оцифровки. 
      - В средних и старших классах адаптация школьных программ к потребностям рынка труда. 
      - Уменьшение объема домашней работы. 
      - Развитие творческого мышления, свободы выражения, уважения к мнению окружающих, терпимость и недискриминация в отношениях ученик-ученик, учитель-ученик и т. д. 
      - В сельских учебных заведениях необходимо предоставить детям пространство для развития их творческого потенциала (рисование, театр, фотовыставки). 
      - Смена акцента с теории на практику. 
      - Обучение на практике. 
      - Обеспечение школ лабораториями, картами и т. д. 
      Согласно выводам социологического исследования, внедрение нового Кодекса об образовании повысило роль родителей, местных сообществ и общественных организаций родителей в управлении общеобразовательными учреждениями, но возможности, предлагаемые новой нормативно-правовой базой, еще не полностью используются.
      noi.md
  •