Подробности о нападении на детей: мать нанесла сыну 50 ножевых ранений


    Стали известны подробности о нападении матери на двоих детей. 12-летнему сыну она нанесла 50 ножевых ранений.

3f3f24ebd05cfc59c81ac45ee0aa96f7.jpg

Информацию подтвердил вице-директор больницы им. Игнатенко Виталие Михалчан, сообщает unimedia.info.

12 летний мальчик получил 50 ножевых ранений, 20 из них - проникающие. Сейчас его состояние тяжелое, но врачи говорят, что присутствует положительная динамика. 

Годовалая девочка, его сестра, также в тяжелом состоянии, у нее два проникающих ранения и множество поверхностных. 

По словам полицейских, их мать две недели назад была выписана из психиатрической больницы. 

Ранее сообщалась, что 36-летняя женщина на Ботанике набросилась с ножом на своих детей: годовалую дочь и 12-летнего сына, а затем попыталась покончить с собой.

point.md





Комментарии


Я читать это даже не буду, но зачем на таком форуме где мамы, беременные, ставить это первой новостью и ещё с такой заставкой?!  Вчера новость , сегодня , завтра какое будет фото для привлечения внимания? Нет слов

16 пользователям нравится это

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Тем более здесь очевидно, что мать больна... и виновны лишь те, кто оставил детей и маму без присмотра. Заставка очень не в тему. Автор статьи не очень-то вник в суть проблемы. Журналист должен думать прежде , чем писать

8 пользователям нравится это

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах
Гость Желаю счастья

Опубликовано

Психотропные препараты не лечат психику, они всего лишь притупляют ее. Чтобы вылечить человека, надо копаться и найти ту самую причину, из-за которой у человека пошел сбой в психике. Когда уберете причину, или хотя бы научите пациента смотреть на нее нее с другой стороны, тогда лишь возможно выздоровление. В данном случае, скорее всего проблема между супругами, что-то где-то пробежало или сомнения/подозрения сделали свое пагубное дело... Не с проста у человека сдают нервы и если учесть, что старшему ребенку 12 лет, значит до рождения второго ребенка все было нормально или терпимо...Тут психологи нужны, хорошие психологи, перед которыми этой женщине, да и ее мужу захочется открыть свою душу...

2 пользователям нравится это

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Бедные детки.Какая психологическая травма ребенку 12 лет на всю жизнь.Дай Бог чтобы они выздоровели и всё у них было хорошо.

3 пользователям нравится это

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Cit de tare nu i-ar parea rau acestei ,,mame'' pentru cele savirsite,copii nu cred ca vor uita.Cel mai mare se va teme de ea,si cu virsta o sa o urasca.Nimic nu justifica dorinta ei de a ucide.Cu ce diagnoza ea a fost internata in psihiatrie?Dar medicii care au stiut ca ea are acasa un copil nounascut,cum au putut sa o elibereze acasa?Soacra ei,care stia ca nora-sa a iesit din spitalul de psihiatrie,de ce a lasat=o singura cu doi copii? Oare asa trebuie sa procedeze un om fata de altul aflat in suferinta? Clar ca femeia va sta la puscarie,dar acolo ea isi va iesi cu totul din minti cind va realiza pentru ce este condamnata. O poveste foarte trista ,din cauza singuratatii si durerii sufletesti pe care o avea acea femeie ,A nenorocit intreaga familie.

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Imi pun o intrebare:oare cum o lecuit-o in spital si cum lecuiesc asa tip de bolnavi ca dupa externare se intimpla asa grozavii?(cred ca ca si in majoritatea spitalelor-pur formal)ar trebiu tras la raspundere si medicul care o externat-o si tratato asa de "bine"

3 пользователям нравится это

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах
13 часов назад, promedium сказал:

Imi pun o intrebare:oare cum o lecuit-o in spital si cum lecuiesc asa tip de bolnavi ca dupa externare se intimpla asa grozavii?(cred ca ca si in majoritatea spitalelor-pur formal)ar trebiu tras la raspundere si medicul care o externat-o si tratato asa de "bine"

Stiti ca anii trecuti,a iesit o lege cu referire la bolnavii psihici.Acea lege ,emisa de Ministerul Sanatatii si ulterior aprobata de parlament a facut modificari majore in tratarea acestor bolnavi.Bolnavii schizofrenici sunt internati in spital doar citeva zile,dupa care li se prescrie receta care urmeaza a fi luata acasa.Internare se face doar la bolnavii care prezinta semne severe de violenta.Celorlalti mai putin violenti lise prescriu medicamente si sunt trimisi acasa.Multi au vedenii sau halucinatii ,de multe ori ei nu recunosc de frica sa nu fie internati,multi refuza sa ia tratamentul si se plimba fara restrictii pe strazi si transport public.Asa ca nu ai de unde sa stii acum ca omul care sta linga tine in troleu nu are halucinatii auditive,sau o manie de ceva. Acum acesti bolnavi nu mai sunt tinuti in spital pina la remisia bolii,asa cum erau tinuti pina la iesirea acestei legi.

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

к сожалению, последний автор прав, закон изменен,и теперь может быть те,кто его принимали помут-как это опасно,но сомневаюсь..

единственное что могу сказать-состояние обоих деток стабильное.. Даст Бог- быстро поправятся

2 пользователям нравится это

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Элина, их матери вернут? Спасибо за новости ! 

просто таких людей нельзя оставлять наедине с детьми . Они психически больны и сами не знают, что творят . 

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

у детей есть папа..и не только,так что  их не оставят одних...теперь главное,чтобы они поскорее поправились

1 пользователю нравится это

Поделиться комментарием


Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах


Гость
Вы пишете от имени гостя. Если у вас уже есть аккаунт, пожалуйста, войдите.
Добавить комментарий...

×   Вы вставили отформатированный текст.   Удалить форматирование

  Допустимо не более 75 смайлов.

×   Ваша ссылка была автоматически заменена на медиа-контент.   Отображать как ссылку

×   Ваши публикации восстановлены.   Очистить редактор


  • Похожий контент

    • Автор: Astra57
      Маленькие звездочки развивали свои художественные навыки изучая искусство смещения цвета, фантазировали и погружались в атмосферу необъятного неба. На юных художников вы можете посмотреть в нашем фото и видео отчете :)
      Полный фотоотчет27 августа пройдет очередной увлекательный мастер-класс по натюрморту «Утренние сладости»
      Стоимость одного занятия – 90 леев.
      Каждое воскресенье в 10:30 мы ждем вас в ресторане  Delice d'Ange по адресу ул. 31 августа 1989, 115!
      Записаться на мастер-класс, а также узнать дополнительную информацию можно по телефону: 079237733, Администратор
    • Автор: alexandrarum

      Билингвизм — это владение двумя (и более — для мультилингвизма) языками в равной степени. Маленькие дети-билингвы (имеющие двух родителей, говорящих на разных языках) могут с раннего детства воспринимать и учить два языка (как первый, основной язык, так и второй, на котором с ними говорят меньше) с той же скоростью, с которой дети-монолингвы учат один. И хотя билингвизм часто изучается среди людей разных возрастов, механизмы, отвечающие за обработку сразу двух языковых систем в раннем возрасте, до сих пор не исследованы до конца.
      Авторы новой работы изучили, как в раннем возрасте воспринимается «переключения кодов» (спонтанное переключение между двумя языками в процессе разговора). Для своего эксперимента они отобрали 24 ребенка (в возрасте от 19 до 21 месяцев), чьи родители говорят на французском и английском языках. Детям показывали изображения двух объектов и просили их показать тот объект, который был назван в предложении, произнесенном на французском или английском языках. Переключение кодов в предложении происходило в момент называния объекта до обозначения артикля (Look! Find the chien!) или после (That one looks fun! Le chien!). Исследователи также повторили свой эксперимент на 24 взрослых билингвах, чтобы изучить изменения в восприятии переключения кодов в зависимости от возраста.
      С помощью ай-трекера (прибора для измерения движений глаз) исследователи измерили, как при переключении кодов изменяется размер зрачков участников эксперимента. Увеличение или уменьшение диаметра зрачков является непроизвольной реакцией, возникающей в процессе обработки информации. Ученые предположили, что переключение кодов вызовет увеличение зрачка. Исследователи также измерили движения глаз при наблюдении за нужным объектом.
      Результаты исследования показали, что и дети-билингвы, и взрослые-билингвы в среднем смотрели на представленный им объект на 150 мс дольше, если он был назван без переключения кода (на том же языке), чем если переключение кода происходило после названия артикля. Измерив размер зрачка во время восприятия переключения кода, ученые выяснили, что и у детей-билингвов, и у взрослых-билингвов зрачки существенно (p < 0,05) расширяются, причем в большей степени, когда переключение кодов происходит с основного языка на дополнительный.
      Таким образом, результаты исследования показывают, что дети-билингвы приобретают способность различать языки в самом раннем возрасте и делают это с тем же успехом, что и взрослые.
      Исследования билингвизма рассматривают не только механизмы усвоения двух родных языков в детстве, но также и особенности их влияния на речь во взрослом возрасте. Так, в нашей заметке вы можете прочитать о том, как дети усваивают фонетическую систему языка до того, как учатся на нем говорить.
      Фото: depositphotos.com
      deti.mail.ru
    • Автор: alexandrarum
      Мы в AdMe.ru собрали для вас основные советы, как выбрать качественные вещи для своего ребенка.
      1. Детская кроватка

      Лучшим материалом для детской кроватки считается натуральное дерево. Оно экологически чистое, легко моется и «дышит». Детали и краски кровати не должны быть токсичными. Кроватка для новорожденного может быть не сильно глубокой, чтобы можно было легко, не разбудив младенца, положить его туда. Для детей постарше расстояние от верхней части перил до матраца должно быть минимум 66 см. Рейки кроватки должны быть на расстоянии 6–7 см друг от друга. Если кровать на колесиках, обязательно проверьте тормоза. На кроватке не должно быть выступающих, острых деталей и углов. Кровать должна быть прочной, чтобы выдержать детские игры. Желательны силиконовые накладки на деталях кроватки, чтобы, когда у ребенка начнут прорезаться зубки, не повредить зубки или кроватку. 2. Манеж

      Желательны манежи из дерева, но если пространства в доме мало, то подойдут складные металлические или сетчатые манежи. Рейки манежа должны быть на расстоянии 6–7 см друг от друга. У сетчатого манежа диаметр окошек сетки должен быть такой, чтобы ребенок не просунул в них пальчики. Будьте осторожны со складными манежами: ребенок может получить травму от складных механизмов. Манеж должен быть устойчив к опрокидыванию. Безопасными считаются манежи высотой 80 см. Манеж должен быть без выступающих, острых деталей и углов. При покупке проверьте все фиксаторы, тормоза, механизмы (если есть). 3. Коляска-люлька

      Люлька должна быть просторной и, если планируете ее использовать зимой, хорошо утепленной. Дно люльки должно быть ровным и твердым, это важно для позвоночника младенца. Ткани в люльке должны быть дышащими и гипоаллергенными. Снаружи ткани должны быть влаго- и ветростойкими. Желательно, чтобы тканевые части снимались и их можно было постирать. Наличие хороших тормозов обязательно. Наличие амортизаторов желательно. 4. Прогулочная коляска

      Проверьте коляску на устойчивость: она не должна легко опрокидываться, например, от женской сумки. Большие колеса — это хорошая проходимость, но к тому же больший вес. Обязательно наличие ремней и бампера. Бампер позволит малышу упираться в него. И если малыш не любит ремни, то бампер может стать им хоть какой-то альтернативой. У коляски должно быть как минимум 3 положения: лежа, полулежа и сидя. Важно наличие подставки для ножек. Хорошо, если в капюшоне коляски есть сетчатое окошко, чтобы следить за малышом. 5. Стул для кормления

      В первую очередь — устойчивость! Проверяйте, насколько устойчив стул, его крепежи и детали.  У стульчика не должно быть острых углов и торчащих деталей в поле зрения ребенка. Обязательно наличие подставок под ножки и ремней безопасности. Выбирайте модели, где тканевые части можно снять и постирать. Столешница должна иметь высокие борта и должна сниматься. 6. Одежда

      Вещи лучше брать в специализированных магазинах и проверенных брендов. Желательно брать вещи из натуральных материалов, таких как хлопок, лен или шерсть. Если есть добавление синтетических материалов, убедитесь, что их процентное содержание не превышает норму. Швы должны быть не грубые и не толстые, но качественные. Никогда не покупайте вещи с узкой горловиной, мелкими пуговицами и тугими резинками. Важно, чтобы одежда могла «дышать». По возможности соблюдайте все нормы стирки. Пуговицы и кнопки должны быть прочно пришиты, чтобы малыш не оторвал и не съел их. Слишком большие пуговицы могут доставить неудобства малышу. На металлических кнопках и застежках не должно быть заусениц. 7. Игрушки

      Покупать игрушки стоит в специализированных магазинах. На этикетке должны быть указаны материалы, из которых изготовлена игрушка, адреса производителей и сертификаты качества. Все это должно быть четко видно и не размазано. Игрушка должна быть без острых углов и заусениц. У мягких игрушек ворс и швы должны быть крепкими, хорошо прошитыми. Все детали игрушки должны плотно сидеть и быть хорошо закрепленными. Цвета игрушек должны быть естественными, чтобы не нарушать мировосприятие малыша. Принюхайтесь к игрушке — резкий и неприятный запах говорит об использовании токсических веществ. Чаще мойте или стирайте игрушки. ВАЖНО: Для любого товара смотрите сертификаты качества и материалы, из которых изготовлена вещь. Отдайте предпочтение натуральным и гипоаллергенным материалам.
      adme.ru
    • Автор: Calandrella
      Сцены по сути своей были очень похожи. Одна девочка 8 лет, явно не имеющая большого опыта путешествий на поезде, в какой-то момент заскучала. Она много раз об этом сказала своей маме и сестре, и те как могли ее поддерживали. Однако, поскольку поезд отправлялся вечером, достаточно быстро наступила ночь, и пассажиры легли спать. Девочка очень долго не могла уснуть, маялась, скучала, переговаривалась с сестрой.
      И в какой-то момент мама, раздраженная ситуацией, сказала ей: "Сколько можно! Все спят, а ты мешаешь! Сейчас я высажу тебя из поезда, и ты пойдешь пешком!".
      Буквально на соседней полке еще одна мама с дочкой столкнулись с подобной ситуацией. Девочка лет 6 никак не могла уснуть, долго ворочалась и т. д. В какой-то момент она резко встала и ударилась головой о верхнюю полку. Девочка громко и горько заплакала. Мама, похоже очень уставшая от того, что дочь так долго не засыпает и к тому же шумит, сказала ей: "Хватит орать, ты всех перебудишь. Сейчас за тобой придет проводница и высадит тебя!".
      В связи с увиденным я решила написать о нескольких важных для меня вещах, о которых я частенько как психолог говорю с родителями. Во-первых, никогда нельзя пугать детей потерей привязанности. Сойти с поезда в данной ситуации – это посыл о том, что ребенок останется один, а родитель этому никак не воспрепятствует. Кроме того, это посыл такого рода: "Я буду с тобой рядом, только если ты будешь себя хорошо вести".
      Для ребенка привязанность – базовая потребность. Она необходима не меньше, чем воздух и вода.

      К сожалению, я часто наблюдаю сцены, когда родители подобным образом угрожают детям: "Я сейчас уйду и оставлю тебя тут одного", "Сейчас за тобой придет полицейский и заберет" и т.п. Родителям важно понимать, что скрывается за подобными словами, и какой внутренний ужас они могут вызывать у ребенка.
      Конечно, я понимаю, что родители бывают очень раздражены, уставши и т.п. Как мама я сама порой с трудом себя сдерживаю. Когда родитель захвачен эмоцией, он действует исходя из нее.
      В моей ситуации в поезде обе мамы переживали о том, что о них подумают люди вокруг, они устали от дороги и детских капризов.
      А дети? Приглядываясь к ним, я заметила, что одной девочке и правда было скучно, она была перевозбуждена непривычным ощущением путешествия в поезде. Другая девочка, похоже, была немного встревожена и тоже перевозбуждена. Когда она ударилась, то еще больше стала нуждаться в поддержке и сопереживании со стороны мамы.
      Если мы зададимся вопросом "а в чем сейчас нуждается ребенок?", фокус внимания меняется.
      В данной ситуации мамы могли, например, полежать рядом, пошептаться с дочками, погладить их по голове или занять чем-то успокаивающим. И я уверена, что будь они в более спокойном состоянии, они конечно же так и сделали бы. Но, повторюсь, когда человек захвачен эмоциями, он действует исходя из них.
      В таком состоянии очень сложно разделить и дифференцировать собственные чувства (тревожусь, что другие что-то подумают; злюсь, что не могу поспать и т.д.) от состояния и потребностей ребенка, которому гораздо сложнее самому о себе позаботиться и успокоиться.
      Именно поэтому первый шаг в подобной ситуации и универсальный совет для родителей: когда вас охватывают эмоции, постарайтесь ненадолго выйти из ситуации.
      Эмоции – как волна. Они накатывают, набирают пик (в котором наша возможность трезво и рационально мыслить значительно снижается), а потом сходят на нет.

      Если не получается физически выйти из ситуации, попробуйте хотя бы секунд на 30 сконцентрироваться на дыхании. Удлините выдох примерно в 2 раза (можно, например, считать). Представьте себе приятную для вас картинку и сконцентрируйтесь на ней. Главное здесь – переключиться. Как только эмоции успокоятся, отметьте для себя свое состояние: я злюсь, потому что… Я взволнована, потому что… И т.д.
      Затем задайте себе вопрос: что сейчас чувствует мой ребенок? В чем он нуждается? Как я могу ему помочь, обращаясь к его потребностям?
      Часто родители сталкиваются с похожими, повторяющимися ситуациями. Если сделать еще один шаг назад, то, конечно, важно заранее продумать, что может происходить с ребенком, как на это реагировать. Непосредственно в стрессовой ситуации вам будет гораздо проще реагировать "правильно".
      Приводя эти примеры, я хотела бы подчеркнуть, что они взяты не для того, чтобы дискредитировать описанных мам. Они в целом были замечательные и теплые. Но всем нам порой свойственно терять контроль над собой и ситуацией.

      Напоследок я бы хотела также отметить следующее. Предложенные стратегии поведения – это локальная помощь.
      За угрозами ребенку, как правило, стоит чувство беспомощности родителя и потери контроля над собой и ситуацией.
      На "горячую" голову ситуация и правда переживается как патовая. Именно поэтому важно учиться переключаться и успокаиваться.
      Однако для многих родителей такие ситуации становятся постоянно повторяющимися. Так, например, мамы периодически обращаются за помощью в связи с тем, что, по их словам, не справляются с ребенком. Чувства беспомощности и усталости становятся привычным фоном, а угрозы – практически единственным способом хоть как-то повлиять на ребенка. В этой ситуации может быть очень полезна помощь психолога, основной задачей которого становится поиск причин подобной проблемы (их может быть достаточно много, но все они решаемы).
      ezhikezhik.ru
    • Автор: Calandrella

      6.50 Будила сына. Включила чайник
       
      6.55. Будила сына. Сделала яичницу.
       
      7. 05 Будила сына. Уснул в туалете.
       
      7.35 Ушёл в школу. Вернулся. Забыл сменку. Ушел в школу.
       
      8.32 Прислал смс. Забыл футболку на физ-ру. Просил принести.
       
      9.05 Вышли с мелким из дома. Гулять по утрам полезно. Особенно в минус девятнадцать. Отнесли футболку.
       
      12.35 Звонила сыну — сказать, чтобы не задерживался после школы. На улице минус восемнадцать. На тренировку к двум. Не брал трубку.
       
      12.40 Звонила сыну…
       
      13.10 Одела мелкого. Пошли искать. Гулять полезно. Особенно в минус восемнадцать.. А! Я говорила уже.
       
      13.20 Нашли у школы. Катался с горки. Выступал в роли ледянки, излучал счастье. Обещала себе не орать. Не выполнила обещание.
       
      13.30 Дома. Оказалось, что тренировку перенесли на 15.00, не понимал претензий. Сориентировался, изображал раскаяние. Был убедителен. Пила валерьянку. Было стыдно.
       
      13.50 На вопрос про оценки, порадовал пятёрками по английскому и физкультуре.
       
      14.00 В электронном дневнике обнаружена оценка за контрольную по английскому 2/5. Изображал раскаяние. Не хотел расстраивать мать. Был убедителен. Пила валерьянку. Испытывала уныние и грусть.
       
      14.30 Дала деньги на проезд, телефон, варежки (перчатки утеряны дважды), выпроводила на тренировку.
       
      17.30 Ходили с мужем и с мелким по магазинам. Звонила старшему на сотовый. Был недоступен. Звонила на домашний. Не брал. И так шесть раз. Испытывала тревогу… Да твою же мать!!!
       
      18.10 Приехали домой, обнаружили на парковке. Почти снеговик. Потерял ключи. Телефон сел. Испытала облегчение и желание убить. Но облегчение больше.
       
      18.30 Узнала, что внутри пластикового корпуса гантелей насыпан песок. Был насыпан. Любознательный сын изображал раскаяние. Не очень убедительно. Пылесосил светло-бежевый ковер с длинным ворсом.
       
      19.00- 21.00 Делали уроки. Без комментариев. Как-нибудь отдельно напишу.
       
      21.10 Жёг в туалете туалетную бумагу, оплавил стульчак. Отрицал. Перед лицом железных доказательств сдался. Раскаяния не изображал. Утратила способность испытывать эмоции. Дала мужу валерьянки.
       
      22.00 Лёг спать. Не пошла целовать перед сном. Я тоже человек, имею право обижаться.
       
      22.03 Пошла целовать перед сном. Яжемать. Я не имею права обижаться.
       
      22.30 Пришёл сказать, что на завтра задали доклад по музыке про романс.
       
      23.00 Слово «романс» пришло к нам из Испании, где первоначально обозначало стихотворение на испанском («романском») языке, рассчитанное на исполнение с музыкальным сопровождением…
      zimmmes.com
       
  •