9 истинных причин сказать ребёнку «Я люблю тебя»


    На секундочку остановитесь и подумайте о любви. Мы готовы ехать на другой конец города за цветами, чтобы порадовать ими любимого человека, мы согласны отказаться от интересной работы, чтобы быть рядом с любимыми. Мы мчимся в 2 часа ночи за микстурой болеющему ребёнку, потому что любим его и переживаем за его здоровье даже сильнее, чем за своё.

58ee1414-0697-98b2-0697-98fcb2bf8249.photo.0.jpg

Любовь — настолько сильное чувство, что оно изменяет не только того, кто его испытывает, но и того, кто его принимает. Именно поэтому каждый день так важно говорить детям, что вы любите их. Ваши слова изменят их отношение к себе, к миру и, возможно, повлияют на их дальнейшую жизнь.

Вот несколько причин, по которым каждому маленькому человеку необходимо ежедневно говорить: «Я люблю тебя».

1. Любовь учит доверять

Когда дети знают, что вы любите их, они могут довериться вам. Они чувствуют себя в безопасности. И, без сомнения, поделятся с вами самыми сокровенными тайнами своего сердца — ведь они будут знать, что вы желаете им только лучшего.

2. Любовь учит ценить свою жизнь

Когда дети знают, что их любят просто за факт их существования, они начинают ценить свою жизнь. Люди, которые осознают ценность жизни, с большей вероятностью проживут её на всю катушку.

3. Любовь придаёт уверенности

Дети, которых любят, всегда знают, что есть человек «на их стороне». Вы думаете, что просто пришли поддержать своё чадо на соревнованиях, но, поверьте, это значит для него гораздо больше.

Цитата

Он-то знает, что вы готовы «болеть» за него всю жизнь!

4. Любовь делает детей смелыми

Любящий родитель — это крепкий фундамент, который никто не сдвинет ни при каких обстоятельствах. Когда сын или дочка уверены, что у них есть крепкая опора, они не боятся рисковать и смело двигаются вперёд. Если они упадут, вы их всегда поддержите.

58ee141d-8345-b07e-8345-b03098c38e76.photo.0.jpg

5. Любовь позволяет детям делать ошибки (и это хорошо!)

Одно из следствий любви — умение прощать ошибки. Дети, которые знают, что их любят, не боятся делать ошибки, так как чувствуют, что вы их простите.

6. Любовь помогает справиться со страхом

Дети знают, что находятся под вашей защитой, и страх отступает. Они больше не боятся лая собаки, экзаменов в университет, собеседования на работу или создания своей семьи. Те, кого любят, справятся даже с самыми сильными жизненными встрясками.

7. Любовь делает детей частью чего-то большего, чем они сами

Быть любимым — значит быть частью чего-то большего, чем ты сам. Ребёнок, которого любят, будет духовно богаче того, кто обделён этим прекрасным чувством.

Цитата

Любовь взращивает ответственность, преданность и этику — то, чего сейчас так не хватает нашему миру…

8. Любовь учит радоваться

Нет разницы, 5 или 95 лет человеку — если кто-то говорит ему, что он любим, он будет улыбаться и радоваться. Слова любви согревают сердце и делают нас сильными. А разве не это нужно для любого успешного начинания?

9. Любовь учит любить других людей

Когда кто-то с помощью любви изменил твою жизнь к лучшему, ты продолжаешь нести в мир это нежное чувство. Поначалу дети учатся принимать радость и заботу, а потом они передадут их своим «половинкам» и детям.

letidor.ru





Recenzie utilizator

Comentarii Recomandate

Nu sunt comentarii de afișat



Vizitator
Adaugi comentarii ca vizitator. Dacă ai un cont, te rog autentifică-te.
Adaugă un comentariu...

×   Alipit ca text avansat.   Alipește ca text simplu

  Doar 75 de zâmbete maxim sunt permise.

×   Linkul tău a fost încorporat automat.   Afișează ca link în schimb

×   Conținutul tău precedent a fost resetat.   Curăță editor

×   Nu poți lipi imagini direct. Încarcă sau inserează imagini din URL.


  • Conținut similar

    • maria981s
      De maria981s
      1. Здорово придумано!

      2. Папа века

      3. «Моя 2-летняя дочь настояла на том, чтобы прокатиться на серфе со мной»

      4. «Мне пришлось отметить своего ребенка, чтобы не перепутать»

      5. «Он наконец уснул, можно и торт поесть»

      6. «Я хотел нарисовать своему ребенку брови, чтобы посмотреть, что получится. Он был удивлен не меньше меня!»

      7. Гениальный способ не допустить воплей и драк на заднем сиденье

      8. Эта малышка попросила отца заплести ей «рогалик». Что ж, он так и сделал

      9. «Оставила мужа поиграть с дочерью»

      10. Вот что такое многозадачность

      11. Спрятал малышку от холода, пока ходил по делам
       
      12. Костюм на Хеллоуин от отца и сына

      13. Когда настолько сильно хочешь поиграть, что разрешил ребенку покрасить себе ногти

      14. Баланс между геймерством и отцовством

      15. «В общем, ушла тут моя жена на пару часов...»

      16. «Моя дочь попросила залезть в машину, и я залез в машину»

      17. Этому отцу удалось превратить ожидание в аэропорту в настоящее веселье

      18. «Мой сын — весьма милый Дарт Вейдер»

      19. Его дочь хотела одеться как Ариэль, поэтому он оделся как Урсула
       
      20. Быстрый хвостик от папы
       
      21. Наушники в самолете не подошли, но отец нашел идеальное решение
       
       
      22. Папа, который знает толк в развлечениях

      Помните забавные случаи из своего детства или из жизни ваших детей? Расскажите ниже!
    • maria981s
      De maria981s
      При этом мальчик направлялся не к понтифику, как многие могли бы подумать, а к ватиканскому гвардейцу. Он стоял рядом с папой в средневековом костюме и с алебардой в руках.
      Вначале ребёнок подёргал охранника за рукав. После этого он отбежал в сторону, однако с подиума спускаться не торопился.
      Ассистенты Франциска хотели увести ребёнка, однако папа попросил оставить его. По словам понтифика, мальчик напомнил ему о свободе перед Господом.
      life.ru
    • maria981s
      De maria981s
      Ребёнок перед экраном

      В любом мультфильме или кинофильме экранное время ограничено, поэтому создатели стараются сделать каждую минуту максимально насыщенной событиями. У современных мультипликаторов действуют ещё и соображения конкуренции: их произведение должно быть ярче, необычнее и увлекательнее, чем у коллег по цеху. В результате «экранная жизнь» получается намного более пёстрой и полной действия, чем жизнь реальная. Это и одна из причин, по которой мы так любим мультики и кино, и одновременно опасность для формирующейся личности. Если ребёнок с малых лет постоянно находится в этой перенасыщенной информационной среде, то у него пропадает вкус к обычной жизни, к простым играм и прогулкам, к познанию мира. Согласитесь, никакая книжка, даже с самыми красивыми картинками, не сможет конкурировать по зрелищности с мультфильмом. Да и в простом общении со сверстниками или родителями не будет столько шуток, чудес и невероятных происшествий, как на экране.
      Если погружаться в мир мультипликации изредка, не каждый день, то привычка не сформируется, и малыш будет по-прежнему интересоваться реальностью больше, чем событиями на экране. Если же мультфильмы стали постоянными спутниками ребёнка, то очень скоро вы увидите, что без «фона» он уже не желает ничего делать, и любовь к мультгероям превратилась в настоящую зависимость, оттеснив на второй план другие занятия.
      Ещё один недостаток мультфильмов по сравнению с книгами или игрушками – они дают ребёнку готовую историю, которую не надо додумывать или менять. Маленький зритель является пассивным участником происходящего, его роль – молча сидеть и воспринимать. Совсем другое дело – книга, картина или игра. Здесь открывается огромный простор для фантазии. Ребёнок «досоздаёт» мир, представляя голоса героев, детали обстановки, воображая себя на месте главного персонажа. В этот момент идёт активное развитие мозга, формируются связи между предметами и явлениями, создаётся основа нравственных убеждений растущего человека.
      Также важно понимать, что мультфильмы закладывают привычку получать стимуляцию сразу нескольких органов чувств. Просто читать или просто слушать становится неинтересно. Не потому ли так много молодых людей не расстаются с наушниками, а если происходящее требует слухового внимания (разговор, лекция), то моментально достают смартфон и начинают листать новости и картинки?
      Почему экран завоевал сердца наших детей?

      Большинство вредных привычек – родом из детства. Но если первую сигарету ребёнку протягивает точно не мама, да и первое нехорошее слово он тоже слышит не из маминых уст, если растёт в благополучной семье, – то первый мультфильм ребёнку включает именно мама. И делает она это из лучших побуждений. Мультик, особенно «развивающий», – это полезно. Да и несколько свободных минут не помешают: пока чадо заворожённо смотрит на экран, можно быстренько приготовить обед, прибрать в квартире, прилечь ненадолго. Если малыш не желает есть, то и тут на выручку приходит телевизор или планшет: маленький привереда будет послушно открывать рот и глотать что угодно, пока его внимание приковано к происходящему на экране.
      Когда дети становятся постарше, то телевизор продолжает быть «бесплатной няней». Пришли в гости друзья со своими детьми? Как приятно посидеть на кухне за душевной беседой, пока малышня смотрит мультик в детской! Ребёнок балуется? «Не дам планшет!» Получается, что мультики – это и развлечение, и педагогический инструмент. Здорово же?
      Но постепенно телевизор из решения проблемы превращается в новую проблему. Нежелание учиться, отсутствие интереса к играм и прогулкам, неумение концентрироваться на чём-то больше 5-10 минут – вот лишь некоторые из последствий «телевизионного» воспитания. Дальше – больше. Если ребёнок с детства привык получать успокоение, развлечение, поддержку и новую информацию с экрана, а не от родителей, то и в дальнейшем он будет искать всё это в мире телевидения и интернета. И вот тогда мы уже получаем трудного подростка, который хлопает дверью перед носом у мамы с папой и не желает принимать их авторитет.
      Получается, что в раннем детстве, когда ребёнок каждую минуту жаждет нашего внимания и готов проводить с нами всё своё время, мы подсовываем ему экран. А потом сами удивляемся, почему вдруг он, уже подросший, не хочет с нами общаться, предпочитая посидеть в планшете или смартфоне.
      Как сделать телевизор другом, а не врагом

      Значит ли это, что все проблемы современных подростков – от телевизора? Нет. Означает ли это, что надо перерезать интернет-кабель и выбросить телеантенну? Тоже нет. Было бы жестоко лишить ребёнка знакомства с Ёжиком в тумане, почтальоном Печкиным, Винни-пухом, Леопольдом и другими персонажами из золотого фонда советской мультипликации. Да и старые добрые шедевры Диснея тоже достойны того, чтобы посмотреть их по разочку. Однако стоит пересмотреть своё отношение к мультикам и вернуть их на положенное им место – место одного из очень и очень многих занятий, которыми полны детские годы. Вот несколько советов, как соблюдать золотую середину.
      Не используйте мультики как награду, а их лишение – как наказание. Тем самым вы придаёте им дополнительную значимость.
      Не включайте мультики как фон во время кормления, засыпания и других режимных моментов.
      Если вам нужно сделать домашние дела, делайте их вместе с ребёнком, а не сажайте его с планшетом. Привлеките малыша к помощи по хозяйству. Да, это долго и неэффективно с точки зрения продуктивности, зато намного полезнее.
      Не запрещайте мультики совсем. Запретный плод сладок, и со временем ребёнок всё равно найдёт способ «дорваться» до экрана – например, в школе, где у первоклассников уже есть смартфоны.
      Тщательно выбирайте программу для просмотра. Далеко не все передачи и ролики на YouTube полезны и безопасны.
      Подавайте хороший пример. Если родители весь вечер проводят перед экраном или в своих смартфонах, то и дети будут делать так же.
      Уделите ребёнку внимание. В большинстве случаев мультик становится способом занять ребёнка, когда он требует внимания мамы или папы. Не протягивайте гаджет – лучше отложите дела и поиграйте с малышом, почитайте ему, посчитайте вместе машины за окном, вспомните стихи и пословицы, позадавайте друг другу загадки. В любой момент и в любой обстановке можно придумать занятие, даже если у вас под рукой лишь листок бумаги, а то и совсем ничего. Но главный секрет – чтобы в игру был вовлечён и сам взрослый.
      Невозможно представить нашу жизнь без новостей, развлекательных передач, концертов, мультфильмов, кино. Однако экран – лишь один из многих источников информации, и далеко не самый полезный и достоверный. Не поддавайтесь искушению превратить телевизор или планшет в «няню» для ребёнка или в заменитель вашего общения, иначе вы рискуете навредить своим отношениям с сыном или дочерью. Для гармоничного развития ребёнка в его детстве должны быть самые разные занятия, развлечения и дела, а не только телепрограммы и видеоролики.
      legkopolezno.ru
       
    • maria981s
      De maria981s
      Талант — это врождённое качество, или его можно и нужно развивать?

      Конечно, талант состоит из врождённых склонностей и того, чему вас научили. Ряд исследований показывает, что около 70% успехов школьников в математике объясняется их наследственностью, это довольно много. Но это не значит, что оставшиеся 30% неважны. Вы можете быть талантливым в математике, но никогда не столкнуться с тем учителем, который подготовит вас к поступлению в МГУ или ВШЭ.
      Сейчас невероятные успехи в математике показывают школьники из Сингапура, Южной Кореи и Китая. Там учителя верят в то, что во многом прорыв связан с усилиями, которые прикладывают дети. Отечественная система отбора рассчитана на поиск талантов и работает исключительно с такими детьми, но в той же Азии работают со всеми. Я бы не стал преувеличивать роль наследственности и преуменьшать то, что вы можете сделать сами. Мозг очень пластичен.
      То есть математику надо учить всем?
      Исследования показывают, что порядка 30% людей просто боятся математики. А в нашей жизни и в будущем она будет иметь всё больший и больший вес. То, насколько вы хороши в математике в школе и университете, неплохо предсказывает ваш карьерный успех.
      Если ребёнку привить лёгкость в обращении с цифрами, то ему будет гораздо проще учиться
      Современная математика — это не только скоростные вычисления. Поэтому не стоит преувеличивать именно способности к быстрому счёту, хотя любая подобная нагрузка очень полезна. Гуманитарные и технические навыки очень сильно переплетены в мозгу. Возможно, в будущем мы поймём, что они не так уж сильно отличаются.
      Можно ли говорить о том, что при желании у каждого можно обнаружить уникальную способность?

      Мне кажется, мы часто недооцениваем то разнообразие талантов, которое может быть у ребёнка. Некотрые участники передачи «Удивительные люди» в повседневной жизни показались бы нам людьми без особых талантов. Во многих областях жизни они могут быть не совсем адаптированы: о таких говорят «они со странностями». Но при этом у них есть невероятные способности в какой-то необычной области.
      Я бы на месте родителей искал нечто, что может заинтересовать их ребёнка. Вдруг вы обнаружите, что у него есть склонность к шахматам, музыке, спорту, математике или даже к пространственному воображению и мнемотехнике? Существует невероятно красивое увлечение, которое хотя бы делает ребёнка усидчивым, когда люди расставляют предметы, соблюдая баланс. Например, ставят на одну ножку стул, на котором сидит человек. В финале нашего шоу участник поставил куриное яйцо на лезвие меча. Это, конечно, баловство, но представьте, насколько надо быть сконцентрированным, чтобы это сделать. Вдруг для кого-то это станет тем, что зацепит, заставит лучше учиться и сфокусироваться на уроках.
      Какие бывают способности, которые нельзя развить до такого уровня, какой он у людей с врождёнными талантами?
      Помимо математики, музыка и феноменальная память — наиболее известные примеры. До конца не очень понятно, чем отличается мозг человека с абсолютным слухом. Можно научиться очень хорошо различать звуки, но вы не достигнете идеального уровня, если это не врождённое свойство и вы не практиковались в очень раннем детстве. Скорее всего, эта способность обусловлена тонкой совместной работой лобной слуховой коры мозга, до конца этот феномен не изучен.
      Есть не очень большая группа людей с экстраординарной памятью. Они помнят рисунок на кофточке у вашей мамы, когда вы праздновали седьмой день рождения, сколько на ней было пуговиц и какого они были цвета. Такая «гиперпамять» может создавать большие проблемы. Потому что для мозга важно не только запомнить, но и забыть.
      Если мозг не может забыть какую-то историю, связанную, например, с насилием, — это трагедия для человека. Судя по всему, у таких людей совершенно иначе работает система памяти, чем у нас с вами. Но их настолько мало, что они практически не изучены.
      Феноменальную же память, которая пригодится в жизни, легко можно развить. Мнемотехника — это практика, которая приводит к тому, что меняются связи в мозге. Здесь нет никакого чуда. Она основывается на понимании базовых принципов того, как и когда мозг лучше запоминает информацию. Если практиковать мнемотехнику в течение нескольких недель, мозг перенастроится и начнёт запоминать эффективнее. В результате человек способен запомнить последовательность из 20 тысяч цифр. И это хорошая новость — в большинстве областей наша нервная система пластична, и до преклонного возраста можно в себе многое развить.
      Нужно ли поощрять таланты или, если они есть в ребёнке, они сами проявятся?

      Нужно. И в атлетике, и в математике очень многое обусловлено генами, но многое определяется и самими педагогами. Вы можете навсегда отбить желание у ребёнка к чему бы то ни было, если с ним работает неудачный учитель.
      В идеальном мире с далёкого севера в Москву самостоятельно приходят ломоносовы, но давайте им всё-таки в этом помогать
      Человек не добьётся большого успеха, если не заручится поддержкой. В первую очередь семьи, потом педагога и среды. Важно вовремя найти этот талант, вовремя поддержать, сделать так, чтобы ребёнку было интересно, найти правильного педагога и попасть в правильную образовательную среду — в нужную школу и университет.
      Можно ли переоценить способности ребёнка?

      Вполне. Причём это скорее не проблема ребёнка, а проблема родителя. Важно, чтобы родители и педагоги были чуть более образованны. Понятно, что многие вещи в нашем физиологическом развитии возникают случайно, а после внезапно развившегося заболевания лёгких вы, вероятно, не станете бегуном-рекордсменом.
      Чем лучше родители знают своих детей, понимают, как работает детская психология и развивается мозг, тем проще не допустить ошибку
      Необязательно у гениального математика будет такой же ребёнок. Потому что, помимо генетики, важны условия, учителя и многое другое. Здесь лучше обращаться к профессионалам, которые могут сказать вам, какая у него склонность и к чему. Но даже та рекомендация, которую вам даст эксперт, скорее, вероятностная, он может ошибаться. Поэтому иногда в жизни нужно настаивать.
      Многие люди будут говорить вам, что вы бесталанны, но и многих великих художников и поэтов выгоняли из школ и считали городскими сумасшедшими, а теперь их картины и стихи входят в учебники. Это и есть обратная сторона таланта.
      А существует ли врождённая грамотность?

      Как грамотность — нет, не существует. Скорее эта способность связана с хорошей зрительной памятью и возможностью заметить и быстро оценить ошибку. Мы с вами живём в самых разных странах с самыми разными языками. Они настолько отличаются друг от друга грамматически, что представить себе, что у вас есть врождённая грамотность к китайскому языку, довольно трудно. Поэтому это скорее особенность нашей памяти, способной запоминать слова как изображения и легко видеть в них ошибки.
      mel.fm
    • maria981s
      De maria981s
      Вопрос. Я требую от ребёнка отличных оценок, потому что мне хочется, чтобы он был самым лучшим и многого добился. Но недавно мне намекнули, что я всё время забываю о похвале. Как правильно хвалить ребёнка, чтобы при этом он стремился к лучшему, а не расслаблялся?
      Ответ. Чтобы в похвале был какой-то смысл, нужно помочь ребёнку увидеть то, что на самом деле хорошо. Его нужно хвалить за реальные достижения. Например, он выучил 8 из 10 слов для диктанта по английскому и получил четвёрку. Если в прошлый раз этих слов было шесть, то нужно похвалить его за то, что он стал лучше. Или другой пример — он говорит вам, что поссорился со своим другом, они начали драться, но потом он передумал и понял, что это плохо — нужно сказать, что он молодец и правильно поступил.
      Нужно оценивать его реальный вклад в ситуацию — если он сделал какое-то творческое дело, например, нарисовал картинку, и пытается этим поделиться с родителем, не стоит огульно хвалить его общими словами. Прежде всего надо обратить внимание на конкретные вещи — что особенно удалось в этой картинке, как верно он подобрал цвета, как интересно подметил движение нарисованного животного.
      Ни в коем случае нельзя хвалить за счёт другого ребёнка — говорить, к примеру, что у тебя получилось лучше, чем у Васи. Получается, что мы подкрепляем его нарциссизм. Он начинает считать, что он должен быть самым превосходным по сравнению с другими, а мы поддерживаем эту тенденцию. И если вы говорите ему, что он самый лучший на свете ребёнок, стоит уточнять, что он самый лучший именно для вас.
      mel.fm
  •