Семейная иерархия: Почему ребенок не должен находиться на верхушке пирамиды


    Мой путь к осознанию истины был долгим и не всегда разумным, но оформляя пару дней назад свою статью для бизнес-журнала о социальной иерархии, меня вдруг осенило! Конечно, четкая иерархия в семье ребенка – вот, с чего начинается его социальный успех и процветание. 

980x.jpg

 И воспитать в нем понимание расстановки сил и приоритетов совсем не задача школы или института, и тем более не первого рабочего места. Это задача родителей. Ну если они, конечно, желают для своих детей социального успеха и процветания.

Ребенок не может быть главным в семье. Не могут быть в приоритете его капризы и желания. Хотя очень часто происходит именно так. Почему не может? Потому что часто его желания – это именно капризы, попытки привлечь внимание, другие неконструктивные формы поведения, но вовсе не истинные потребности. В общем, методы манипуляции. Это не плохо и не хорошо. Так у ребенка нарабатываются новые формы поведения. Здесь очень важно не упустить момент и не идти на поводу, а ведь иногда хочется, потому что с детьми, как в том анекдоте «легче согласиться, чем объяснить — почему нет».

Ребенок в семье не главный. Главные — родители, взрослые, разумные люди, которые и привносят в семью ресурсы и распоряжаются ими. Если, например, представить, что семья – это мини-компания, то главный тот, кто:

  • больше вкладывает (время, деньги, идеи, силы, энергию);
  • несет ответственность за принятые правильные или неправильные решения и все последствия.

Остальные распределяются по лестнице, соответственно, пунктам. И, естественно, ребенок, пока он мал, стоит не во главе семейной пирамиды. Тогда понятно, кто кому подчиняется, а кто руководит процессами. Все справедливо, не так ли?

Если в семье нет постоянного перетягивания одеяла из стороны в сторону или же опять-таки нет потакания детским шалостям и глупостям, поверьте, в старшем возрасте подросток будет лишен определенного пласта проблем: «буду — не буду, делаю — не делаю, и, вообще, кто ты здесь такой?». Четкое понимание иерархии позволит гармонично вливаться в новые коллективы (школы, кружки, группы), избавит от пустотных или заранее проигрышных конфликтов, а значит сделает продвижение в любом пространстве (вертикальное или горизонтальное — не суть важно) более быстрым и конструктивным.

Также у ребенка не будет страшной привычки ругать и не любить «верх», ведь все было заложено в детстве, все понятно: верх — это благо, там любят и знают, как правильно, просто потому, что там, вверху, больше опыта и наработок, больше знаний и ресурсов. Да и общая картина, согласитесь, всегда видней сверху. И вот привить это понимание и переживание с самого детства – сложная и правильная родительская задача, которую я и себе беру на вооружение.

Что делать? Мои предположения будут следующими (рада любым комментариями и дополнениям):

1. Понимать, как надо поступать в каждый момент времени. Если нет уверенности, что действие правильное, все равно взрослый принимает в семье свое решение (идем – не идем, делаем – не делаем, покупаем – не покупаем).

2. Брать ответственность за эти самые решения и не показывать ребенку постоянные сомнения и/или колебания.

3. Обязательно объяснять детям, почему происходит именно так — то, что я писала выше об объективно большем опыте, статусе и пр. Общаться с детьми, безусловно, необходимо на каждом этапе взросления.

4. Иногда принимать авторитарные решения, если того требуют обстоятельства или ограниченные временные рамки. Чтобы у ребенка было понимание, что иногда такое возможно и это не требует дополнительных комментариев.

5. Позволять ему принимать свои решения и получать собственный опыт и делать ошибки, если, конечно, действия не угрожают его безопасности.

6. Анализировать всегда неудачные или неудавшиеся кейсы. Почему так вышло? Как надо в следующий раз поступать по-другому?

7. Наказывать. Простите, но если вы пообещали наказать, то надо это сделать, например, запретить смотреть любимый мультик. Иначе в следующий раз не давайте заранее пустых обещаний.

8. Мотивировать ребенка на корректные поступки. Поощрять, хвалить.

9. Защищать детей от агрессивного внешнего пространства, показывать, что вы для них — безусловная опора.

10. Не позволять незнакомым людям вмешиваться в моменты воспитания, за некоторыми исключениями, когда вы сами того просите.

11. Соблюдать иерархию, на которую вы сами согласились. Тренер лучше знает, как тренировать, учитель – как преподносить знания. Если вы не согласны с их позициями, ищите таких профессионалов, которые и для вас будут авторитетами.

12. Сохранять собственный социальный статус.

womo.ua





Recenzie utilizator

Comentarii Recomandate

Nu sunt comentarii de afișat



Vizitator
Adaugi comentarii ca vizitator. Dacă ai un cont, te rog autentifică-te.
Adaugă un comentariu...

×   Alipit ca text avansat.   Alipește ca text simplu

  Doar 75 de zâmbete maxim sunt permise.

×   Linkul tău a fost încorporat automat.   Afișează ca link în schimb

×   Conținutul tău precedent a fost resetat.   Curăță editor

×   Nu poți lipi imagini direct. Încarcă sau inserează imagini din URL.