Истории мам, которые совмещали грудное вскармливание и работу


    С 1 по 7 августа проходит Всемирная неделя грудного вскармливания. В этом году один из ее основных фокусов — поддержка ГВ после возвращения мам на работу. Наши героини рассказали, как им удалось совмещать кормление младенцев с развитием карьеры.

echo-grid-RcgiSN482VI-unsplash.jpg

Наталья, 26 лет: «Отказываться от ГВ из-за работы или учебы я не собиралась»

У меня две дочки: Алисе 6 лет, Веронике 3 года. По профессии я — педиатр и неонатолог. Сейчас я работаю в Московской детской городской клинической больнице №9 им. Сперанского в отделении патологии новорожденных.

Когда у меня родилась Алиса, я еще училась в университете.

Во время рождения Вероники я была интерном (что, по сути, приравнивается к работе педиатра), ходила на курсы профессиональной переподготовки и работала врачом-неонатологом.

Для меня обе беременности стали запланированными. Точно так же и возвращение в рабочий график было четко продуманным. Изначально, еще на этапе подготовки к беременности, в тесном семейном кругу мы решили, что моя мама станет сидеть с ребенком, когда я буду занята. А если возникнут какие-то проблемы и у меня не получится совмещать материнство и грудное вскармливание с университетом и работой, то я уйду в академический отпуск. 

Мы решили, что хотим родить первого ребенка в июле: для меня этот момент совпал с окончанием третьего курса — я хотела успеть сдать сложную сессию перед появлением малышки. Все так и сложилось, и у меня было немного времени, чтобы Алиса окрепла перед моим возвращением к учебе.

От летней практики деканат меня негласно освободил, сказав, что дома с ребенком я получу больше полезных навыков, необходимых будущему педиатру.

Я вернулась к полноценной учебе 1 сентября, когда дочке было чуть меньше двух месяцев.

Второго ребенка мы хотели родить в июне, но все пошло не совсем по плану: Вероника появилась в июле — через день после празднования трехлетия Алисы. Когда второй дочке было 10 дней, мы втроем (я, муж и малышка) поехали сдавать вступительные экзамены в интернатуру. Тестирование заняло около 3-х часов — все время, пока меня не было, муж с дочкой гуляли в парке неподалеку. Наш ангел сопел в две дырочки и даже не требовал маму. В интернатуру я поступила, и снова вернулась в рабочий ритм первого сентября, когда второй дочке также было чуть меньше двух месяцев.

Вопрос об отказе от грудного вскармливания и переходе на смесь из-за учебы или работы передо мной даже не стоял. Для себя я сразу решила: будет молоко — буду кормить.

В результате мой учебный и рабочий графики после рождения детей отличались от прежних лишь тем, что приходилось встраивать в них сцеживание. Обычно вне дома я делала это один или два раза в день.

Логистику моего «удаленного» грудного вскармливания не назовешь отлаженной.

Я сцеживала молоко где придется: в университетских коридорах, в едальне (там мы называем комнату для приема пищи врачей в отделении) или в кабинетах кафедры в больнице.

Мой электрический молокоотсос работал как от сети, так и от батареек. Он и два контейнера для хранения молока лежали в обычной косметичке, которую я всегда носила с собой и в которой возила ценный груз домой. Так молоко хранилось по полдня и не портилось. Молокоотсос я мыла дома.

Мое материнство никак не сказывалось на работе, поэтому претензий со стороны коллег ко мне не было. А вот по учебе я съехала, если честно. Я стала спокойнее относиться к оценкам, начала фильтровать ненужные предметы и подзабивать на них. Тут просто пришлось расставить приоритеты.

picsea-kd3qRzgEl70-unsplash.jpg

При всем при этом мой первый опыт грудного вскармливания получился не самым простым. С Алисой я была совсем молодой и неопытной — я даже не умела правильно прикладывать малышку к груди. Дочка сосала хорошо и была ненасытной — в итоге за первые сутки своей жизни Алиса рассосала мои соски до крови. Но я продолжила прикладывать ее через боль и скупые слезы: сил рыдать просто не было.

Но и на этом злоключения с грудным вскармливанием не закончились: у меня случился застой дополнительной дольки молочной железы! Кто их вообще придумал и почему о них не пишут огромными буквами на баннерах в больницах?

Расцеживать застои — то еще удовольствие... Но я справилась и с ними. Застои повторялись периодически, и я до сих пор не до конца понимаю, как умудрялась зарабатывать их. Вероятно, всему виной — узкие протоки от дополнительной дольки, немного проворонил время кормления или сцеживания — и привет.

После начались лактационные кризы — периоды нехватки молока. Оно просто пересыхало — тогда Алиса снова начинала висеть на груди, и это выматывало до невозможности. Попытки накормить Алису смесью потерпели крах: она не брала ее — и точка. Дочь могла целый день быть голодной — она ждала, когда я вернусь из университета со своими «двумя каплями» грудного молока.

К этим проблемам в какой-то момент добавилась еще одна, связанная с «удаленным» кормлением: оставленное мной молоко стало пропадать — скисать и протухать. Мы не поняли, в чем было дело, но через какое-то время проблема решилась. А Алиса меж тем после нескольких кормлений тухлым молоком (мы давали его, поскольку не сразу понимали, что оно портится) отказалась от бутылочки и снова стала признавать только грудь. Она опять голодала от моего ухода до возвращения. Потребовалось время, чтобы вернуть доверие Алисы к бутылочкам.

С Вероникой грудное вскармливание было чуть более простым: молока хватало, лактационные кризы проходили намного мягче, на периодические застои я не обращала внимания. Но со второй дочерью меня подкосили кишечная инфекция и тяжелое ОРВИ — и то и другое прошло с лихорадкой до 40°С. На время болезней я прекращала ГВ — мы кормили ребенка только из запасов замороженного молока, а я сцеживалась.

Все это время я сама кормила детей по требованию, а бабушка — по часам.

У бабушки под рукой всегда были бутылочки со свежим сцеженным молоком, а также замороженные запасы. Примерно к 3 месяцам у детей появлялся свой режим кормления — в итоге они ели примерно раз в 3 часа. По ночам я кормила, не просыпаясь: я так уставала, что даже не слышала детский плач — муж подкладывал дочек под грудь и они сами со всем справлялись. Днем же во время кормлений я могла делать все, что хотела, — например, варила супы одной рукой или болтала по телефону.

index.jpg

В таком режиме совмещения я продержалась на протяжении всего периода грудного вскармливания. Я прекратила кормить старшую дочь Алису, когда ей было около года. На тот момент я морально устала быть молокофермой и мамой, которую постоянно ждут из-за молока. Я свернула ГВ плавно и без истерик.

Младшую дочку я кормила до 2-х лет. Мне самой хотелось кормить дольше: я же знаю, что польза молока неоценима.

В 2 года и 1,5 месяца Вероника пошла в сад на полдня, и я решила закруглиться к этому моменту.

Про давление со стороны родственников и близких на счет длительного ГВ я даже говорить не хочу. Я просто не вступала в переговоры: я улыбалась и делала так, как считала нужным.

Мне кажется, зачастую боязнь трудностей заставляет начинающих мам делать глупости. Некоторые женщины, наслушавшись историй о проблемах, не только не пытаются сохранить ГВ при обычном ритме жизни, но и вовсе специально отказываются от него при наличии молока. На мой взгляд, нужно поддерживать кормящих мам — возможно, даже поощрять их финансово за сохранение ГВ. Надо показывать, что кормить грудью — нормально, даже если мама рано вышла на работу, что в этом нет ничего плохого и тем более постыдного.

И, конечно, было бы отлично, если бы работодатели поддерживали кормящих мам, как минимум организуя места для сцеживания и не препятствуя этому процессу в рабочее время.

Варвара, 41 год: «До рождения ребенка я ничего не загадывала»

Моему сыну Грише — 8,5 месяца. По специальности я — менеджер по персоналу.

Во время декрета я не работала: ушла еще до того, как забеременела. Я понимала, что в какой-то момент мне придется выйти на новую работу, и посылала правильные запросы во Вселенную, если можно так сказать. В итоге я вышла раньше, чем планировала, но, учитывая некоторые жизненные обстоятельства, я считаю такой выбор правильным.

До рождения ребенка я не планировала ни грудное, ни искусственное кормление. Я вообще ничего не загадывала.

Из-за возраста я не знала, смогу ли сама родить или кормить. Однако после появления Гриши молоко пришло, и малыш хорошо его ел. То есть мне казалось, что хорошо, а на контрольном взвешивании выяснилось, что он мало набрал за первый месяц. Из-за этого мне пришлось начать сцеживание: я докармливала Гришу своим же молоком. И довольно быстро все наладилось: вес стал прибавляться в нормальном режиме.

С самого начала у нас с Гришей сложились довольно спокойные отношения: он ел, когда хотел, но обычно это было не чаще, чем раз в 3 часа, независимо от времени суток. Ел он задумчиво – минут 25-40, но мы никуда и не спешили. Поскольку я готовилась к экзамену, в те моменты, когда он ел, я спокойно читала или повторяла материал. Со временем мне стало нравиться быть с малышом в моменте: мне совсем не хотелось отвлекаться от него и процесса кормления на что-либо стороннее.

wes-hicks-Xg_LGdZVPe0-unsplash.jpg

Когда моему сыну было 4,5 месяца, я получила очень хорошее предложение по работе. Отказываться от него мне не хотелось, и я решила выходить.

У меня очень комфортные условия работы: я работаю 2 раза в неделю из дома, до офиса – 15 минут на машине, у меня гибкое начало рабочего дня. Поэтому меня не преследовало ощущение, что я бросаю ребенка.

Три дня в неделю он проводит время с няней. И при необходимости я могу очень быстро оказаться дома.

Как только приняла предложение по работе, я проконсультировалась с врачом и выбрала вариант совмещения работы с ГВ. Да, мне пришлось ввести 2 кормления смесью, но остальные 5 – это было мое молоко. В довольно короткие сроки я смогла заморозить достаточное количество молока, чтобы Грише его хватало.

Мне потребовалось всего 1,5 недели, чтобы лактация изменилась так, что днем мне даже не приходилось сцеживаться. На это время с собой на работе у меня был молокоотсос. Молоко я хранила в холодильнике на офисной кухне.

Коллеги с пониманием отнеслись ко мне как к кормящей маме: никаких претензий с их стороны не возникало — они, наоборот, всегда поддерживали меня.

Но я бы не сказала, что наличие малыша или необходимость сцеживаться сильно мешали мне в работе. Я взрослый и независимый профессионал — я могу обеспечить необходимые рабочие результаты и в таких условиях. Я бы даже сказала, что наличие маленького ребенка — наоборот — отлично помогает верно расставлять приоритеты и быть наиболее эффективной. 

Я прекратила ГВ, когда уехала в командировку на 2 недели. Ребенку на тот момент было 7,5 месяца. Я не ставила для себя подобных сроков — просто так получилось. К этому моменту Гриша уже получал основательный прикорм. Мне хочется верить, что сын не особенно ощутил перемену. Для меня это тоже прошло достаточно безболезненно — в целом на сворачивание ГВ ушло недели 3, не больше. Не устаю повторять: наш организм удивителен, и природа — очень мудрая штука.

Я считаю, кормить ребенка грудью или нет — это личный выбор и ответственность каждой женщины, только она может решать, как быть, исходя из своей ситуации.

Не стоит сравнивать себя с другими. Мне кажется, у нас есть определенные общественные стереотипы, которые довольно легко разрушить, если просто делать то, что нужно тебе и твоему ребенку. Только ты за него в ответе.

Если же говорить о работе, сейчас есть очень много возможностей для гибкости — нужно просто продумать их и обозначить. Я искренне верю в то, что работодатель и сотрудник всегда найдут баланс, если они уважают и ценят друг друга.

deti.mail.ru





Recenzie utilizator

Comentarii Recomandate

Nu sunt comentarii de afișat



Vizitator
Adaugi comentarii ca vizitator. Dacă ai un cont, te rog autentifică-te.
Adaugă un comentariu...

×   Alipit ca text avansat.   Alipește ca text simplu

  Doar 75 de zâmbete maxim sunt permise.

×   Linkul tău a fost încorporat automat.   Afișează ca link în schimb

×   Conținutul tău precedent a fost resetat.   Curăță editor

×   Nu poți lipi imagini direct. Încarcă sau inserează imagini din URL.


  • Conținut similar

    • julia122997
      De julia122997
      На вопросы мам отвечали:
      Мария Завалишина: подростковый психолог и психотерапевт, работает с подростками от 13 лет, ведет групповые занятия и индивидуальный прием, опыт работы более 15 лет, постоянный психолог психологического центра поддержки детей и их родителей «Точка». 
      Иван Лебедев: психолог, психотерапевт, работает с подростками в возрасте от 10 лет, ведет частную практику, работает в группах и проводит тренинги, консультант психологической службы ИОН РАНХиГС, психолог психологического центра поддержки детей и их родителей «Точка». 
      Сын попал в дурную компанию. Как мне поступить?
      Виктория, 40 лет: Сын (15 лет) связался с плохой компанией, дома почти не бывает, в школе скатился на двойки, целыми днями где-то болтается. Как разговаривать и какие меры можно предпринять, чтобы помочь?
      Иван Лебедев:
      Когда ребенок попадает в плохую компанию, это, как правило, является последствием плохой жизненной ситуации. Надо понять, почему он себя там чувствует принятым, признанным и почему компания тех людей удовлетворяет его потребности, которые ему необходимы в этом возрасте. Опять же, невозможно запретить общаться, но можно предоставить альтернативу. Предложить другую среду общения, где он мог бы быть принят и понят, где бы удовлетворялись его потребности в признании, в одобрении, в возможности проводить время так, как ему нужно.
      Запреты, скандалы и прочее только создают дистанцию и увеличивают вероятность того, что подросток все равно будет делать то, что он собирается делать, но вы об этом узнаете в лучшем случае через несколько лет.
      Мария Завалишина:
      Невозможно ответить на этот вопрос, не зная конкретного случая, но я думаю, что это только верхушка айсберга, и там есть что-то, из-за чего у ребенка сложилась неблагополучная ситуация. Но, как правило, это не происходит просто так: сегодня был хороший мальчик, а завтра пошел и связался с плохой компанией.

      Что делать, если сын круглые сутки сидит за компьютером?
      Анна, 43 года: Сын (16 лет) не хочет учиться, начиная с 5-го класса постоянно говорит, что в школе нечего делать и все вокруг «дебилы». Постоянно сидит у компьютера, путая день с ночью. Все предложения о кружках, курсах, группах и других занятиях отвергает. При попытках ограничить компьютер, включает планшет или телефон. Если родители пытаются поставить какие-либо условия, что уберут все гаджеты, угрожает, что уйдет из дома.
      Иван Лебедев:
      В этой ситуации нет общего ответа, нужно разбираться в деталях. В школе не интересно — а где интересно? Все дебилы — а в чём это проявляется? Чем компьютер интереснее кружков? Следует искать причину избегания школы, и, исходя из этого, формировать среду, в которой можно было бы поддерживать общение со сверстниками. Заниматься терапией, которая позволит работать с перфекционизмом, потому что перфекционизм может быть одной из главных проблем, когда родители или среда, или общество предъявляют к ребенку высокие требования, у него формируется высокий уровень притязаний и ожиданий.
      Для себя ребенок внутренне неосознанно принимает решение, что лучше я вообще не буду делать никак, чем я сделаю это не идеально.
      Скорее всего, был когда-то запущен механизм тревоги, и он накапливался, как многолетний снежный ком. Поэтому без терапии и работы с психологами здесь никак не обойтись.
      Сын постоянно просыпает уроки. Как заставить его соблюдать режим?
      Алла, 46 лет: Не могу добудиться по утрам сына, он часто ходит ко второму уроку, а из школы звонят и отчитывают. Никакие уговоры и скандалы не помогают.
      Иван Лебедев:
      К сожалению, здесь не указан возраст ребенка. Если ему 12 лет — это одна история, если 17 лет — совсем другая. Это может быть связано с неправильным режимом, когда ребенок до трех часов утра сидит в телефоне, а потом не может проснуться. Или это какие-то вегетативные проявления, которые могут быть связаны с депрессией.
      Если это ранний подростковый возраст, когда у человека еще не очень много навыков саморегуляции, будет уместно более жесткое регулирование со стороны родителей.
      Чтобы это было корректно, вопрос нужно обсудить заранее: «Раз ты не просыпаешься, у меня нет возможности тебя будить, поэтому в 11 часов вечера ты либо сам отключаешь телефон, либо сдаешь его мне и получаешь с утра, перед выходом в школу». В этом нет никакого наказания, но надо понимать, что человек не научится сам себя регулировать, если его в этом как-то не поддержать. Конечно, в 17 лет такой метод уже не работает.
      Звонки из школы могут вызывать родительскую тревогу и неловкость перед учителями, и раздражение от того, что приходится контактировать со школой, и иногда это начинает перевешивать важность хороших отношений с ребенком. Важно следить, чтобы этот баланс не нарушался, чтобы оценки и благосклонность учителей не становились важнее, чем хорошие отношения с ребёнком.

      Сын врет по любому поводу. Что делать?
      Елена, 41 год: Сын (14 лет) Как отучить мальчика автоматически врать по любому поводу? «Ты это разлил?» — отвечает «нет», хотя, кроме него, никого в комнате не было. За это никогда не наказывали, но почему-то ему проще соврать.
      Мария Завалишина:
      Вранье — сложный вопрос. Это всегда совокупность факторов, т. е. с одной стороны он может врать, чтоб избежать напряжения, потому что подростки очень ориентированы на получение удовольствия. Им всегда проще потом попросить прощения и как-то загладить свою вину, чем отказаться от удовольствия здесь и сейчас. В момент, когда он врет, он избегает напряжения, с которым может столкнуться: «Ты сделал уроки?» — «Сделал!» Все. В этот момент от него отстали и не начали «выносить мозг».
      Подросток может врать, потому что как-то неуверенно и не очень комфортно себя чувствует. Не хочет разочаровывать.
      Как отучить? Мягче реагировать на его поступки и стараться не окрашивать их ярким эмоциональным фоном. Простой пример со штрафом: вы не правильно припарковались, вам придет белый конверт, вы его оплатите. Родители также должны стремиться к тому, чтоб ребенок не боялся, что вот сейчас он столкнется с непонятно какими последствиями: огорчением, лекциями, лишениями чего-то, нотациями и разъяснениями на тему. Ребенку должно быть понятно: если он что-то сделал, он знает, что за это будет. И тогда уже не страшно. Ну и всегда поощрять за открытость. Возможно обсуждать увеличение последствий за сокрытие фактов, и уменьшение — за открытость и честность.
      Мой сын слишком правильный. Это нормально?
      Лариса, 48 лет: Сын (14 лет) слишком правильный. Родился озорником, только успевали ловить его с лестниц и оттаскивать от луж. Слово «нельзя» никогда не использовалось. Затем появились проблемы со здоровьем, из-за травмы он провел несколько лет в лангете, пришлось укрощать его темперамент. Когда все закончилось, и мальчик пошел своими ногами, исчезла инициатива, желание пошалить, что-то исследовать. Сейчас он везде выключает свет, не опаздывает, делает только то, что можно, и укоряет тех, кто живет не по правилам. Пытаемся объяснить про поведение сверстников, но в ответ получаем: «Мне это не нужно и противно». Что делать, если ребенок слишком зациклен на правилах?
      Иван Лебедев:
      В этом случае ребенку подойдет групповая терапия со сверстниками и в отсутствие мамы. Я думаю, что мама активно принимает участие в жизни сына, но с мамой «шалить» он точно не станет. Как только он окажется в группе сверстников без маминого контроля, его можно будет как-то мотивировать. А пока он будет «тусоваться» с мамой, ничего такого не будет. Бесполезно объяснять про поведение других мальчиков, нужно просто взаимодействовать с ними.
      Он не хочет работать. Что делать?
      Татьяна, 46 лет: Сыну 21 год, а он все еще сидит на шее. Свою будущую профессию выбирал сам, занимался с репетиторами, поступил в хороший институт, но после третьего курса бросил, так как «это не то, что он бы хотел в жизни делать». В результате уже год нигде не работает, мечтает создать музыкальную группу, а если не получится, то «будет думать дальше». Как мне себя вести, чтобы он начал действовать? Не хочется при этом портить с сыном отношения.
      Мария Завалишина:
      Пока родители будут обеспечивать все потребности сына: питание, проживание, интернет, то шансов, что это прекратится по его инициативе, довольно мало. Если родители не вступают в переговоры, у сына не будет мотивации делать что-то. Зачем искать работу, просыпаться по утрам и напрягаться, если есть возможность собирать музыкальную группу?
      Официально окончанием пубертатного периода считается момент, когда человек может самостоятельно обеспечивать свою жизнь финансово и жить отдельно от родителей. То есть, если родители хотят, чтобы пубертат завершился, им нужно, по крайней мере, начать об этом говорить.
      Можно договориться на какие-то условия, например, на определенный срок: три месяца вполне достаточно, чтобы найти работу и начать зарабатывать деньги. Если этот срок подойдет к концу, а ваш сын работу так и не найдет, родители должны быть готовы начать сокращать финансирование. Помните, что есть случаи, когда взрослые сыновья всю жизнь живут на пенсию мамы.
      goodhouse.ru
    • julia122997
      De julia122997
      Кристен Мэй - мама двоих детей 10 и 13 лет, которым она позволяет играть в приставку, причем немало. Кристен разобралась, как видеоигры могут быть полезны для подростков, и подкрепила свои доводы реальными научными исследованиями.
      Видеоигры развивают пространственное мышление
      Одержимость Майнкрафтом, через которую проходят многие дети, способна не только убить долгие часы свободного времени, но еще и неплохо развить пространственное мышление. Кристен рассказывает, как ее дочь построила Майнкрафт-версию их дома, включая каждую комнату и каждый предмет мебели. Она не только учла все детали, но и изобразила дом с непривычного ракурса — «с высоты птичьего полета».
      В журнале Molecular Psychiatry было опубликовано исследование, которое показало, что у людей, которые играли в игры-платформеры минимум полчаса в день на протяжении двух месяцев, обнаружили развитие частей мозга, отвечающих за «ориентацию в пространстве, стратегическое планирование, кратковременную память и моторику».
      Видеоигры развивают креативность
      Конечно, здесь можно вновь упомянуть Майнкрафт: заядлые геймеры создают в этой игре целые миры. Впрочем, кроме Майнкрафта существует еще множество игр, в которых дети могут придумывать что-то свое, создавать дома, города, транспортные средства, персонажей, наряды и так далее.
      Видеоигры учат детей работать в команде
      В этом пункте Кристен делится своим опытом того, как ее дети научились работать вместе, играя в Майнкрафт. «Им пришлось научиться эффективно взаимодействовать друг с другом, чтобы строить свои города и защищаться от зомби, — вспоминает она. — Мне нравилось слушать, как они перекрикиваются из своих комнат, чтобы выработать стратегию, которая поможет им достичь их цели».
      Многопользовательские игры (от мобильных викторин до полномасштабных компьютерных стратегий) предполагают, что игроки взаимодействуют между собой. Им приходится общаться, чтобы определять оптимальную тактику, координировать свои действия, находить компромиссы и принимать важные решения. Таким образом, играя в видеоигры, дети не только отдыхают и развлекаются, но еще и учатся работать в команде, что не раз пригодится им в жизни.
      Видеоигры развивают сенсомоторные навыки
      Другими словами, помогают развить координацию. Психологи из Университета Торонто провели исследование, которое показало, что люди, регулярно играющие в экшн-игры вроде Call of Duty или Assassin’s Creed, осваивают новые сенсомоторные навыки быстрее, чем те, кто не играл в видеоигры.
      Это совершенно не удивительно — вы пробовали играть в подобные видеоигры? Они требуют от вас быстрой ориентации в трехмерном пространстве и управления своим персонажем при помощи джойстика с множеством кнопок.

      Кристен делится своим опытом видеоигр: «Я попробовала сыграть в Майнкрафт со своими детьми, после того, как они упрашивали меня несколько месяцев подряд, и я так запуталась, что чуть не расплакалась. Мои руки просто не могли скоординироваться, чтобы направлять моего персонажа туда, куда мне хотелось. Отличный способ почувствовать себя старым, спасибо, дети».
      Видеоигры учат детей решать проблемы
      И не просто решать проблемы, а делать это очень быстро. Исследователи выяснили, что шутеры (те самые игры, в которых много насилия и которые чаще всего подвергаются нападкам противников видеоигр), например, такие как Call of Duty или Grand Theft Auto, могут привести к ощутимому росту когнитивных функций.
      Американская психологическая ассоциация опубликовала исследование, результаты которого показали, что геймеры, играющие в шутеры, способны «быстрее и точнее распределять свое внимание, лучше ориентируются в пространстве и с легкостью могут конструировать трехмерные объекты в своем воображении». Кроме того, улучшения перечисленных навыков при помощи шутеров сохраняются так же долго, как если бы люди проходили специальный курс в школе или колледже.
      Видеоигры помогают интровертам социализироваться
      Кристен рассказывает, что чем старше становился ее сын, тем большую роль в его социализации играли видеоигры. «У него есть парочка друзей, с которыми он играет онлайн, и я каждый вечер слышу, как они шутят друг с другом и смеются», — рассказывает она.
      Видеоигры, особенно те, которые требуют командной работы, могут стать отличным способом завести знакомства для детей, у которых возникают проблемы с общением в реальной жизни.
      Видеоигры можно использовать как валюту
      Последний пункт, пожалуй, применим к любому детскому увлечению — зная, что важно для ребенка, вы всегда можете использовать это как рычаг давления, когда это необходимо. «Тайм-ауты и наказания никогда не работали с моим сыном, так же, как и долгие вдумчивые разговоры, — делится Кристен. — Использование видеоигр в качестве валюты сработало лучше, чем что-либо из того, что мы пробовали до этого».
      Кристен завершает свою статью, утверждая очевидное: видеоигры далеко не так плохи (а иногда и очень полезны), особенно, если играть в них умеренно. «Мои дети проводят кучу времени за видеоиграми, но кроме того, они хорошие ученики, прекрасные друзья, замечательные коммуникаторы и добрые люди. У них есть и другие интересы, кроме видеоигр. Они делают свои домашние дела и занимаются музыкой. И до тех пор, пока это действительно так, я не имею ничего против видеоигр».
      chips-journal.ru
    • Lesea92
      De Lesea92
      Очень интересно узнать сколько нас, осенних рожениц, на форуме
       
      У меня это первая беременность. Примерная дата рождения ребёночка 09.09.2020 Пол пока не знаю, больше беспокоит то, чтоб ребёнок был здоров! 
       
      Всех, кто присоединится, ПРИВЕТСТВУЮ!!!
      Давайте знакомиться ) 
       
    • julia122997
      De julia122997
      Мама 2-х детей Брэнди Рили составила список самых распространенных запросов в Гугл от мам новорожденных.
      Перед вами - лишь малая часть самых распространенных гугл-запросов от мам:
      1. Что делают 4-дневные младенцы?
      2. Почему ребенок плачет?
      3. Что делать, чтобы ребенок перестал крутить головой и ухватился за грудь, чтобы я могла его покормить?
      4. Нормально ли, что новорожденный весь день спит?
      5. Почему детский пук не воняет?
      6. Как долго заживает шов после Кесарева сечения?
      7. Какой метод контрацепции наиболее всего подходит для кормящей мамы?
      8. Болят соски. Что делать?
      9. Нужно ли выкладывать младенцев на животик?
      10. Насколько далеко видит ребенок?
      11. Я кормлю ребенка и голодная. Что мне поесть?
      12. Какие физические нагрузки можно выполнять после Кесарева?
      13. Когда нужно начинать сцеживать молоко?
      14. Как узнать, раздражаю ли я ребенка?
      15. Можно ли слишком сильно зацеловать ребенка?
      kolobok.ua
    • julia122997
      De julia122997
      Жюри выбрало лучших из лучших среди 300 конкурсантов со всего мира. Узнайте имена победителей и смотрите самые впечатляющие работы далее в нашем материале.
      Участникам ежегодного фотоконкурса Birth Photo Competition удалось поймать самые трогательные и эмоциональные моменты во время рождения новой жизни. Международная Ассоциация профессиональных фотографов объявила победителей 2020 года.
      Жюри получило более 300 работ со всех уголков планеты. Все они делились на категории — схватки, роды, детали родов, после родов и первые два дня жизни малыша.

      Абсолютным победителем стала фотограф из Голландии Джессика Винк (Jessica Vink). Ее портрет «Момент тишины», на котором мать и новорожденный спят после домашних родов, покорила сердца строгих судей

      Первые секунды жизни малыша на снимке Александрии Муни «Разворачивая слои рождения»

      Победитель в категории «Схватки», София Коста «Я — рождающая богиня»

      Лучшая фотография, сделанная в первые два дня жизни малыша. Натали Вебер на снимке «Отрицание» запечатлела старшую сестричку, которая лежит в боксе для новорожденных, пока мать кормит младенца

      Яна Бразил поймала момент рождения малыша в «рубашке» — родовом мешочке

      Канадский фотограф Ши Мишель «Подкрадывается утренний свет»

      Бритни Хоуг «Свежо»: растяжки после рождения малыша

      Первые моменты матери и малыша на фотографии Эвелин Кут «Молчание»

      Снимок Лори Мартинес «Проходим вместе» получил почетное упоминание жюри

      Реальность домашних родов на фотографии Бри Гарсии «Неожиданно, яростно и свободно»

      Кейт Карлтон «Танцуй со мной на долгом пути»: супруги вместе проходят сквозь схватки

      Затишье после бури на снимке Сары Маверик «В день, когда ты родился»

      Неподдельные эмоции на фотографии Паулины Шплехты «Реакции»
      Появление ребенка в мир — уникальное явление, достойное того, чтобы назвать его чудом. Моменты рождения, запечатленные участниками конкурса, производят глубокое впечатление на каждого зрителя, а малыши и их родители начинают длинное совместное путешествие по жизни.
      bigpicture.ru
  •