8 причин водить ребенка в садик летом


    Летом в отпуск хочется не только родителям, но и детям: отдохнуть от ранних подъемов и поделок из пластилина не помешает никому. Но не стоит расстраиваться, если у вас под боком нет ни дачи, ни бабушки, а отпуск светит только в сентябре.

sun-451441_1280.jpg

Утром легче вставать

С утренними подъемами летом гораздо проще, чем в любое другое время года. Семь часов в июне — это не семь часов в декабре: за окном светит солнце, поют птицы, вокруг зеленые деревья и голубое небо. Пропустить такое утро — просто преступление: и взрослые, и дети обычно легко просыпаются и встают навстречу новому дню.

...и собираться в садик

Утреннее одевание тоже перестает быть получасовой эпопеей: теплые комбинезоны и флисовые поддевы убраны в дальние шкафы. На смену им пришли штаны, футболки и платья. Дети без проблем справляются с летней одеждой не только дома, но и в садике, собираясь на прогулку.

Но особенно сильно выдохнут мамы, которые все еще сами одевают своих малышей: у них появится время не только на утреннюю чашечку кофе, но даже на полноценный завтрак. Ведь надеть на ребенка рубашку, шорты и панамку намного проще, чем упаковать этот клубок энергии в три слоя зимней одежды. Вообще лето — это, пожалуй, единственное время года, когда при мысли о сборах в садик у мамы не начинает дергаться глаз.

Мало детей и мало болезней

Хотя официально группы на лето формируются довольно большие, но в реальности детей ходит не так много: постоянно кто-то уезжает за город, кто-то едет к бабушке, а кого-то забирают до сна. Летом гораздо приятней и легче отправиться с ребенком на природу, вот все и выбираются по мере сил.

И важный момент: летом дети в садике болеют гораздо меньше.

По крайней мере, сезонными простудами. Во-первых, потому что на улице преимущественно тепло и сухо, во-вторых, малыши больше времени проводят на свежем воздухе, а в-третьих, как раз потому, что летом в садике мало детей.  

Разновозрастная группа стимулирует развитие

Летом группы часто объединяют, так что четырехлетки могут оказаться в одной компании с выпускниками детского сада. Многих родителей пугает такая практика — более того, некоторые именно из-за неё не хотят водить детей летом в сад. Но на самом деле, в разновозрастной группе больше плюсов, чем минусов: младшие учатся у старших, старшие заботятся о младших. Обеим возрастным группам такое совместное пребывание только в плюс.

paint-2108185_1280.jpg

В любом случае, у вашего ребёнка обязательно появятся новые друзья. Но, конечно, родителям малышей и воспитателям нужно следить, чтобы старшие дети не обижали младших.

Развивашкам — нет

Часто можно услышать, что летом водить ребенка в садик нет никакого смысла, ведь с ним там никто ничем не занимается. И это правда: все занятия обычно начинаются с сентября и заканчиваются в мае. Но, в конце концов, должен же быть у ребенка и отдых от бесконечных развивашек и кружков.

Когда еще лениться, как не летом: рассматривать жучков на траве, а не в энциклопедии, бесконечно играть с друзьями и запоминать только те стихи, которые нравятся. Современным заорганизованным детям такая летняя свобода пойдет только на пользу.  

Новая группа — новые игрушки

Возможно, вашего ребенка переведут в другую группу или даже в другой садик.

Это довольно популярная практика, когда на лето объединяют несколько близкорасположенных дошкольных учреждений.

Для детей, в целом адаптированных к садику, — это огромный плюс. В старой группе для малыша не осталось новых игрушек: все машинки покатаны, все куклы уложены спать, все пазлы собраны — в общем, скукота. Другое дело — новая группа и новые, еще неизведанные, игрушки. А если вашего дошкольника ждет и новая площадка, то это вдвойне прекрасно.

Больше физической активности

Летом дети гуляют дольше: во-первых, потому что быстрее одеваются, а во-вторых, потому что на улице тепло и сухо — можно бегать, прыгать и играть в мяч. Физкультуру летом тоже чаще проводят не в душном зале, а на свежем воздухе.

Новые воспитатели (бонус для родителей)

Летом у ребенка вместе с новой группой могут появиться новые воспитатели. И этого не надо бояться — дети довольно быстро привыкают к новым взрослым. А у родителей появится возможность посмотреть на воспитателей другими глазами и сравнить их с новыми. Может оказаться, что ваша такая идеальная воспитательница, на самом деле, вполне обыкновенная, и не стоит держаться за садик именно из-за нее. А может, наоборот: вы решите, что лучше ваших воспитателей никого нет. В любом случае, это будет полезный опыт как для ребенка, так и для вас.  

deti.mail.ru





Recenzie utilizator

Comentarii Recomandate

Nu sunt comentarii de afișat



Vizitator
Adaugi comentarii ca vizitator. Dacă ai un cont, te rog autentifică-te.
Adaugă un comentariu...

×   Alipit ca text avansat.   Alipește ca text simplu

  Doar 75 de zâmbete maxim sunt permise.

×   Linkul tău a fost încorporat automat.   Afișează ca link în schimb

×   Conținutul tău precedent a fost resetat.   Curăță editor

×   Nu poți lipi imagini direct. Încarcă sau inserează imagini din URL.


  • Conținut similar

    • julia122997
      De julia122997
      Но понять, что ребенок одинок, несложно. У него часто плохое настроение, он не хочет ходить в школу, побыстрее тянет домой с любых занятий, не хочет отвечать на вопросы о друзьях. Если у малыша есть друзья - он будет говорить о них много и часто, потому что дружба - очень важный элемент развития и социализации с детского сада и до совершеннолетия. К тому же дружба помогает защитить ребенка от буллинга - он не один против всех, а значит есть кому заступиться и поддержать в случае конфликтов.
      Конечно, в разном возрасте дети дружат по-разному. В детском саду - делятся игрушками, вместе придумывают игры. В младшем школьном возрасте - тянутся к тем, у кого можно списать, кто живёт в одном дворе или с кем удобно ходить в школу и домой. Подростки стремятся дружить с теми, кто имеет определенный статус - нравится противоположному полу, носит модную одежду, новые гаджеты, может поспорить со старшими. В этом же возрасте начинаются первые серьезные конфликты, когда дети сталкиваются с завистью и предательством.
      К 15-16 годам подростки дружат практически как взрослые. В этом возрасте друг становится верным союзником, который даёт советы и поддержку. Но есть одна особенность: каждый подросток хочет выговориться, но ни один не хочет слушать. Из-за этого тоже возникают конфликты.
      Если у вашего ребенка нет друзей, то нужно проанализировать причины. Может быть, ребенок ведёт себя слишком агрессивно, или много хвастается, или не принимает негласные правила группы, или есть ещё какие-то причины. Поговорите с учителями ребенка, возможно, они помогут вам найти ответ.
      Что могут сделать родители, чтобы помочь ребенку обрести друзей?
      1. Развивайте эмоциональный интеллект ребенка. Учите его сочувствию, поддержке, учите делиться и защищать тех, кто слабее, выражать свои эмоции.
      2. Давайте малышу с собой в школу дополнительные пару яблок или несколько конфет, чтобы он мог угостить ровесников.
      3. Помогайте ребенку поддерживать свой статус. Причем это касается не только подростков, но и более младших детей. Для принятия сверстниками им нужны определенные внешние атрибуты - одежда, аксессуары, гаджеты, участие в школьных поездках и т.д.
      Вам часть этой атрибутики может показаться ненужной, и действительно - если дружба основывается только на материальных благах, то закончится она конфликтом и предательством. Важно объяснить это ребенку, но тем не менее не отказывать ему в покупке вещей, которые помогут найти точки соприкосновения со сверстниками.
      4. Создавайте среду, в которой ребенок может общаться с друзьями. Если ребенок ни с кем не находит общий язык в школе - стоит задуматься о его переводе в другое учебное заведение, всё-таки в школе он проводит большую часть дня, а дружба с этих лет сохраняется порой на всю жизнь
      Не запрещайте ребенку гулять с друзьями после уроков или приглашать их домой. Здесь могут быть определенные ограничения, но ставить такое общение полностью под запрет не нужно.
      Старайтесь путешествовать с другими семейными парами, у которых есть дети. Возможно, малыши подружатся. Но навязывать им это не нужно. 
      5. Научите ребенка слушать других людей. Прежде всего - собственным примером, конечно же. Возможно, ваш малыш не понимает каких-то правил общения в группе, которые другим людям кажутся очевидными. В таком случае нужно мягко ему пояснить, как стоит поступать. Например, что никто не дружит с ябедами и хвастунами, что не нужно постоянно перебивать других или высмеивать из недостатки и т.д.
      kolobok.ua
    • julia122997
      De julia122997
      Зрение
      По статистике у большинства детей в первом классе зрение падает на 40%. Чтобы сохранить его, ходите на профилактические осмотры к окулисту, научите малыша делать гимнастику для глаз и включите в его рацион добавки, содержащие ценные для глаз ингредиенты (экстракт черники, таурин, кверцетин, лютеин), а также жирорастворимые витамины А, Е и Омегу-3.
      Витамин А необходим для укрепления сетчатки — она ослабевает при избыточной нагрузке. Этот витамин содержится в моркови, тыкве, персиках и всей оранжевой группе продуктов, но набрать его суточную норму из продуктов крайне сложно.
      Ежедневная детская норма — 400–1000 мкг. При нехватке витамина в организме дозировка увеличивается до 3000 мкг. 
      Витамин Е предотвращает заболевания сетчатки и роговицы, снимает воспаление слизистой глаза. Он содержится в орехах, семенах, ржи и овсе.
      Ежедневная норма для детей до трёх лет — 6 миллиграмм. Норма для детей от 11 лет выше — 10 миллиграмм для мальчиков и 8 мг для девочек.
      Омега-3 кормит зрительный нерв и снимает воспаление мягких тканей, вызываемое перенапряжением. Омега-3 содержится в рыбе и льняном масле. Большая статья об этом здесь. Омега-3 для детей не отличается от препарата для взрослых — берите продукт для взрослых от хорошего производителя и дробите капсулы, чтобы добиться нужной дозировки. Хотя иногда в Омегу-3 для детей производители добавляют сахар или искусственные ароматизаторы, чтобы было вкуснее.
      Длительность курса: БАДы для зрения можно пить весь учебный год без перерыва.
      Кровь
      Трудности в учёбе, головные боли, нежелание и неспособность запоминать и думать, пониженное давление и плохое самочувствие в душном кабинете могут быть признаками анемии (дефицита железа).
      Гемоглобин состоит из белка и железа, и он переносит кислород к каждой клетке. В клетках кислород обрабатывает глюкозу и превращает её в энергию. Когда кислорода недостаточно, то и энергии в тканях нет. Особенно страдает мозг, потому что ему необходимо больше энергии, чем мышцам. Вы наверняка видели полных энергии детей, абсолютно не желающих думать и концентрироваться — их мозг страдает от недостатка энергии, хотя мышцам её вполне достаточно.
      Сдайте анализ на ферритин и гемоглобин: если показатели будут ниже нормы или даже на нижней границе — добавляйте железо.
      Вы можете купить добавку для детей или разделить добавку для взрослых, чтобы добиться нужной дозировки. Главное, чтобы железо было в хелатной форме — только так оно усваивается организмом. Как понять, что у вас в руках необходимый продукт: на банке должна быть надпись «железо хелат» и в составе должен быть аминокомплекс, который переводит железо в хелатную форму.
      Ежедневная норма для детей 1–15 лет — 10–13 мг. В 15–17 лет девочкам каждый день необходимо 20 мг железа, а мальчикам — 15 мг.
      Железо содержится в красном мясе и печени — мы можем ограничиться продуктами питания для профилактики и поддержания уровня железа в крови, но для поднятия уровня ферритина и гемоглобина необходимы специализированные БАДы.
      Длительность курса: три месяца (срок обновления эритроцитов). В идеале добавить к железу витамины группы В.

      Мозг
      В течение учебного года дети испытывают колоссальные умственные нагрузки. Чтобы выдерживать их и постоянно формировать новые нейронные связи, мозгу необходимы топливо и сырьё — правильная еда.
      Результатом несбалансированного питания может стать усталость, раздражительность, переутомление, забывчивость и плохая успеваемость в школе. Рассказываем про все добавки, которые могут помочь.
      1. Витамины группы В
      Витамины этой группы помогают поддерживать уровень гемоглобина и ускоряют доступ глюкозы к мозгу. Они одновременно успокаивают и тонизируют нервную систему. Эти витамины содержатся в зерновых ростках, овсянке, бобовых, орехах и многих других продуктах.
      Можно ли ограничиться продуктами питания и не пить БАДы? Не всегда. Конечно, включать в рацион продукты, богатые витаминами, необходимо в любом случае, но потребность в них зависит от множества факторов: общего состояния здоровья ребёнка, образа жизни, уровня физической активности и многих других. Часто покрыть эту потребность без помощи добавок бывает трудно, но выбор за вами.
      Суточные нормы для детей разных возрастов различаются, поэтому выбирайте детские витамины с уже рассчитанной дозировкой.
      Длительность курса: по рекомендации врача или нутрициолога.
      2. Магний
      Магний расслабляет и восстанавливает все ткани в организме. Особенно важно умение организма расслаблять тело и нервную систему после стрессовой нагрузки, которой в школе сейчас предостаточно.
      Много магния — а точнее его неорганических соединений — содержится в земле, море, растениях, а также в грецких орехах, сое, листовой зелени и других продуктах.
      У магния и так низкая усвояемость. Ещё хуже он усваивается при воспалительных заболеваниях желудочно-кишечного тракта и большом количестве жирной и острой еды в рационе. Организму остаётся немного — проще добавить магний в форме добавки.
      Дневная потребность в магнии индивидуальна и зависит от ряда факторов. Например, она растёт при занятиях спортом, дефиците сна, интоксикациях, в периоды усиленной умственной деятельности и во время инфекционных заболеваний.
      Ежедневная норма для детей — примерно 300 мг. 
      Длительность курса: по рекомендации врача или нутрициолога.
      3. Лецитин
      Лецитин — вещество, которое отвечает за память, быструю реакцию и успокоение нервной системы. В больших количествах он содержится в яйцах, бобах и сое, но, опять же, лецитина из продуктов питания чаще всего недостаточно.
      Ежедневная норма для детей — 1–4 г.
      Длительность курса: лецитин можно пить весь учебный год без перерыва.
      4. Мозговые тоники
      Мозговые тоники — это продукты, улучшающие микроциркуляцию в головном мозге. Самые яркие примеры — бакопа и гинкго билоба. Школьники проводят много времени в неудобных позах и сидячем положении без достаточного количества кислорода, и такие продукты сильно улучшат их самочувствие — к мозгу будет поступать больше ценных питательных веществ, и все когнитивные процессы начнут проходить эффективнее.
      Длительность курса: один курс в два–три месяца.

      Щитовидная железа
      Десяти дней на море в год недостаточно, чтобы предупредить дефицит йода. Двухмесячный курс «йодоморина» тоже не исправит ситуацию, потому что йод должен присутствовать в рационе школьника каждый день. Он участвует в умственном и физическом развитии ребёнка, и его дефицит ведёт к патологиям щитовидной железы и задержке интеллектуального развития.
      Поэтому если ваш ребёнок не фанат рыбы и сушёных водорослей, не ест грецкие орехи горстями, добавьте к его питанию йод из бурых водорослей или спирулины в виде таблеток или капсул. Например, бурые водоросли келп содержат тирозин (аминокислоту, необходимую для здоровья щитовидной железы) и 26 минералов в формах, которые лучше всего усваиваются — коллоидной и хелатной.
      Вы можете давать ребёнку продукты для взрослых. Вот суточные дозировки:
      1–6 месяцев          1/10 от взрослой дозировки; 6–12 месяцев        1/5 от взрослой дозировки; 
1–3 года                 1/4 от взрослой дозировки; 3–7,5 лет                1/3 от взрослой дозировки; 7,5–12 лет              1/2 от взрослой дозировки; 12–18 лет               2/3 от взрослой дозировки. Длительность курса: йод можно пить без перерыва.
      Иммунитет
      Мы писали о девяти БАДах для иммунитета: аминокислотах, клетчатке, пробиотиках, хлорофилле, витаминах А, С, Е, кальции и цинке, Омеге-3 (да, опять она), природных антибиотиках и молозиве. Переходите по ссылке — эти добавки могут быть и в детском рационе.
      И ещё: БАДы — это биологически активные добавки. Добавки к сбалансированному рациону. Вот простые советы по здоровому питанию, которые мы уже сто раз давали и дадим ещё столько же — они работают.
      Следите, чтобы ребёнок выпивал ежедневно полтора литра воды. Убедитесь, что ребёнок съедает необходимую норму белка (формула — здесь). Антитела, которые организм вырабатывает в ответ на попадание чужеродных микроорганизмов, состоят из белка. Нет строительного материала — нет антител. Ограничьте потребление мучных и сладких продуктов — сахар разрушает иммунные клетки. Не ленитесь готовить смузи. Смузи — самый лёгкий способ обогатить рацион ребёнка продуктами, которые он никогда не съест отдельно. Проявите фантазию — добавляйте к его любимым ягодам и фруктам имбирь, куркуму, облепиху, чернослив, мёд и другие полезные ингредиенты. Утром — натуральный йогурт. omactiv.md
    • julia122997
      De julia122997
      Мы провели небольшое самостоятельное исследование и выяснил, какие принципы, привитые родителями, чаще всего незаметно воздействуют на наше поведение даже во взрослой жизни.
      «Ты же девочка» / «Ты же мальчик»

      «Не лазай по деревьям, ты же девочка!», «Мальчики не плачут», — говорили нам в детстве родители, с самых юных лет приучая нас к гендерным ограничениям. Девочка не может играть в машинки, мальчику стыдно интересоваться куклами. В школе девочки шли на урок домоводства — шить, варить и вязать. Мальчики в это время мастерили табуреты.
      В современных школах, кстати, до сих пор есть такое разделение — как будто мальчику в жизни умение собирать табуреты важнее, чем способность приготовить обед, а девочке ни разу в жизни не придется взять в руки молоток. Можно только догадываться, сколько повзрослевших девочек и мальчиков несчастливы, занимаясь не своим делом.
      «Старших нужно уважать»

      Наверное, каждый из нас в детстве сталкивался со взрослыми, которые, мягко говоря, уважения не достойны. Возможно, это вредная пожилая соседка или, к примеру, дальний родственник, обожающий читать нотации. Будучи детьми, мы не хотели контактировать с такими людьми: нарочно не здоровались, дерзко отвечали на их придирки. В ответ на это взрослые говорили нам знаменитую сакральную фразу: «Старших надо уважать!»
      Постойте-ка, а за что? Ведь «старший» не значит «хороший, умный, добрый, смелый, великодушный». Нас учили пасовать перед старшими, убирая подальше свою гордость и чувство собственного достоинства, хотя гораздо правильнее было бы, например, сказать: «Я понимаю, что тетя Клава вредная и тебе не нравится, но она наша соседка. Необязательно ее уважать, нужно просто быть вежливым».
      «Нечего тратить время на развлечения»

      Такую установку прививали в большей степени девочкам. Почему-то предыдущее поколение считало, что женщина, которая тратит время на себя, достойна порицания. Выдалась свободная минутка — займись домашними делами, съезди на дачу, свяжи носки. Этому нас учили мамы и бабушки на собственном примере.
      И сейчас многие женщины все еще испытывают угрызения совести, когда проводят время с подругами или занимаются другим приятным делом вне дома и семьи.
      «Будь как все»

      Боязнь выделяться можно считать наследием советского коллективизма и сталинских чисток: ведь первыми попадали «под раздачу» самые яркие и неординарные. Поэтому никаких экстравагантных причесок, вызывающей одежды, нестандартных увлечений и оригинальных мыслей быть не должно. А то вдруг. Что вдруг? А то.
      Боязнь, что ребенок с синими волосами, если он вдобавок увлекается горловым пением или дрессировкой аквариумных рыбок, не сможет стать «полноценным» членом коллектива, что его засмеют ровесники, а учителя будут относиться предвзято, у некоторых родителей есть и сейчас.
      «Не оставляй силу на тарелке»

      Суровые послевоенные годы приучили наших бабушек и дедушек очень трепетно относиться к еде. Кроме того, ввиду отсутствия холодильников предполагалось, что все приготовленное нужно съесть сразу: иначе испортится.
      Когда росло поколение тех, кому сейчас 30–40 лет, голодные годы уже прошли, а холодильники были в каждой семье. Однако многих из нас не выпускали из-за стола, пока тарелка не будет чистой. И неважно, что мы уже наелись, что именно в этот момент нет аппетита или что мы не любим, к примеру, свеклу. Так нас приучали игнорировать сигналы организма о насыщении и прививали вредные пищевые привычки, из-за которых мы теперь едим, потому что «надо доесть, чтобы не пропадало», и тщетно пытаемся согнать лишние килограммы в спортзале. И, что еще хуже, требуем чистых тарелок уже от собственных детей.
      «Мал еще свое мнение иметь»

      Родители советской закалки не поощряли, когда дети в кругу взрослых высказывали свое мнение или даже просто принимали участие в беседе. Детям говорили: «Без сопливых обойдемся!», давая понять, что их мнение никому не интересно. Задумывались ли взрослые, как это обидно и унизительно и какими могут быть последствия?
      Ведь если ты не смеешь высказаться даже в кругу самых близких людей, то что уж говорить о посторонних?
      «Вырастешь — поймешь»

      Это любимая отмазка советских родителей, когда ребенок задавал вопрос не вовремя или затрагивал неудобные темы, спрашивая, к примеру, откуда берутся дети или почему взрослые пьют вино, если оно вредное. Зачем объяснять, если можно просто бросить «Вырастешь — поймешь»?
      Дети полюбопытнее искали ответы самостоятельно и порой получали совершенно удивительные сведения от своих ровесников. Другие просто переставали задавать вопросы: какой смысл чем-то интересоваться, если ответа все равно не получишь?
      «Где родился, там и пригодился»

      Держать дитятко поближе к себе, не беря в расчет его стремления и мечты, — еще одна распространенная черта советских родителей. Многим детям буквально вдалбливали в головы, что не нужно никуда уезжать, пугали сложностями жизни вдалеке от родителей, и вообще «Кому ты там нужен?» и «Чем тебе дома плохо?»
      Может быть, сказались годы жизни за «железным занавесом» — люди в СССР в целом были менее мобильны. Что касается студентов, то сейчас в крупных городах иногородних студентов в 1,5–2 раза больше, чем 20 лет назад. Но все же большинство родителей пока предпочитают выбирать для ребенка вуз похуже, но поближе, чем подальше, но получше.
      «Будешь плохо учиться — пойдешь в дворники»

      Иногда от нас требовали хороших оценок даже вопреки здравому смыслу. Целью становились пятерки, а не знания. Многие дети были отличниками не потому, что им нравилось учиться, а потому, что за четверки их наказывали. Нас приучали думать, что золотая медаль — это залог успеха в жизни. Те же, кто учился на тройки и двойки, якобы были обречены стать неудачниками.
      Но во взрослой жизни все вышло не так. Для построения успешной карьеры отличные оценки оказались далеко не самым необходимым условием. К 30 годам многие из нас с удивлением обнаружили, что вечный троечник Петров владеет собственным бизнесом, а отличница Иванова лечится от невроза и работает за гроши «на дядю».
      Это не значит, что не нужно приучать детей к прилежности и преуменьшать значение хорошего образования. Но ставить во главу угла оценки как минимум недальновидно.
      «Заниматься надо не тем, чем хочется, а тем, за что платят»

      «Работа должна приносить деньги, а не удовольствие», — говорили родители и отправляли детей получать «нормальную» (по их мнению) специальность, а не заниматься баловством. Баловством считалась практически любая творческая профессия — художник, дизайнер, музыкант, актер, хореограф, сценарист.
      Лучше, по их мнению, было отучиться на юриста или инженера, а дальше либо стать посредственным специалистом, который ненавидит свою работу, либо ни дня по полученной специальности не проработать, сожалея о потерянных 5 годах в институте.
      К сожалению, такое грубое нарушение границ меняет воспитательные паттерны людей, и часто, сами того не замечая, мы начинаем говорить собственным детям: «Зачем тебе в художку? Иди лучше на шахматы, это развивает логику».
      «За тобой должок!»

      Наверное, все мы, даже если сами с этим не сталкивались, то уж точно слышали о таких родителях, которые любят рассказывать своим детям, как много они в них вложили и чем пожертвовали, намекая или говоря прямым текстом, что ребенок теперь их пожизненный должник. Когда этот ребенок подрастает, то расплачиваться ему приходится сполна.
      Он должен быть готов в любое время, невзирая на собственные планы, везти родителей на дачу, ежедневно выслушивать содержание маминых вещих снов, не говоря уже о материальной помощи. При этом такой ребенок еще и испытывает чувство вины за то, что оказался недостаточно хорош и не оправдал принесенных жертв.
      Наверняка и вы, особенно если вы росли в СССР, сталкивались в детстве с чем-то похожим. Цель этой статьи — не вспомнить старые обиды, нанесенные близкими людьми, а задуматься, не повторяем ли мы ошибки предыдущих поколений?
      adme.ru
    • julia122997
      De julia122997
      Видимо, бурная выдалась ночка

      Доченька не только копала, но и ела

      Хьюстон, у нас проблема

      Умчи меня, олень, в свою страну оленью

      По последнему слову детской моды

      Столько яиц и ни одного цыпленка!

      Туалетная бумага такая классная, а вы, взрослые, ее в туалет смываете

      Детки шутят

      Всем весело, кроме папы

      Кому помыться, кому попить

      Всех уложила, а самой места не осталось

      Познает мир всеми органами чувств

      Фломастеры дали, а про бумагу забыли

      Вместе до конца

      Когда замести следы уже не в силах
      bigpicture.ru
    • julia122997
      De julia122997
      Отмечается, что Шотландия стала первым из регионов, входящих в состав Великобритании, где ввели данный запрет.
      Как известно, в других частях Соединенного королевства родители имеют право шлепать детей в дисциплинарных целях. Однако это должно происходить в разумных пределах.
      Сообщается, что новый законопроект вступит в силу через год после получения королевской санкции.
      gazeta.ru
  •