6 претензий школьного учителя к современным родителям


    Учитель русского языка и литературы Марина Моисеевна Бельфер рассказала о том, как изменились отношения между родителями и школой за последнее десятилетие.

123 (1).jpg

Родители лучше знают, как учить

Меня учителем сделала бабушка моей ученицы и моя бабушка, которые приводили меня в чувство после абсолютного неумения совладать с детьми. Они любили меня, как, впрочем, и большинство родителей моих учеников, хотя я ничего не умела, не справлялась с дисциплиной, мучилась, было очень трудно.

unnamed-2-1.jpgНо я становилась учителем, потому что знала: эти родители меня любят, они на меня смотрят поддерживающе, они не ждут, что я прямо сейчас всех научу. Они были помощниками, но не влезали в суть педагогического процесса, которого у меня тогда еще и не было. И взаимоотношения с родителями в школе, которую я закончила и куда пришла работать, были дружественно-доброжелательными.

У нас было очень много детей, они учились в две смены, и мне хватит пальцев одной руки, чтобы пересчитать тех родителей, с которыми остались неразрешенные вопросы и случаи, когда я ощущала свою вину, неполноценность, неумение или боль. То же самое было еще тогда, когда я училась: мои родители в школе бывали крайне редко, звонить учителю было не принято, да и телефонов учителей родители не знали. Родители работали.

Сегодня родители изменились, они стали чаще и больше ходить в школу. Появились мамы, которых я вижу в школе через день.

Стало возможным звонить учителю в любое время и постоянно переписываться с ним в электронном журнале. Да, журнал предполагает возможность такой переписки, но, учитывая то, чем и как учитель занят в течение дня, это, конечно, должно происходить в исключительных случаях.
Кроме того, теперь учитель должен участвовать в школьных чатах. Я никогда в этом не участвовала и не буду, но по рассказам родителей знаю, что в этой переписке происходит много опасного и вредного, на мой взгляд, – от обсуждения бессмысленных сплетен до нагнетания непродуктивных волнений и нелепых ссор, что подтачивает творческую и рабочую атмосферу, которую создают учителя и ученики гимназии.

У учителя, кроме его уроков, серьезной, продуманной внеклассной работы с детьми, самообразования и своей личной жизни, множество обязанностей: он проверяет работы детей, готовится к урокам, факультативам, кружкам, ездит на экскурсии, готовит семинары и выездные лагеря, и он не может заниматься перепиской с родителями.

Сама я не написала в электронном журнале ни одного письма за все время, что он есть, и никто от меня этого не потребовал. Если у меня есть проблема, я должна увидеть маму, познакомиться с ней, посмотреть ей в глаза, поговорить. А если у меня и у большинства моих учеников нет проблем, то я ни о чем не пишу. Для общения с мамами и папами есть родительское собрание или индивидуальные встречи.

Коллега – одна из лучших учителей Москвы – рассказывала, как ей родители на собрании устроили обструкцию: она не готовит детей к сочинению. Они хотят, чтобы детей натаскивали на сочинение, они лучше знают, как их к нему готовить, плохо себе представляя, что вообще происходит у учителя на уроке, что работе с текстом и его структурой дети учатся постоянно.

Цитата

Сегодня родители хотят знать, что и как было на уроке, хотят проверить – точнее, я не знаю, на самом ли деле они это хотят и могут, но они это транслируют.

«А в том классе программу вот так проходили, а у нас вот так. Там поменяли местами, а здесь нет. Почему? Сколько часов по программе проходят числительные?» Открываем журнал, отвечаем: 14 часов. Спрашивающему кажется, что мало… Не представляю, чтобы моя мама знала, сколько уроков я изучала числительные.
Родители, безусловно, имеют право на любой вопрос, но они часто задают их недоброжелательно, не для того, чтобы понять, а чтобы проконтролировать, все ли так делает учитель с его, родителя, точки зрения. Но часто родитель сам не знает, как выполнить то или иное задание, например, по литературе, и поэтому считает его непонятным, неправильным, сложным. А на уроке каждый этап решения этой задачи был проговорен.

Не понимает не потому, что он глупый, этот родитель, – просто его учили иначе – а современное образование предъявляет другие требования. Поэтому иногда, когда он вмешивается в учебную жизнь ребенка и в учебную программу, получается казус.

Родители считают, что школа им должна

Многие родители считают, что школа им должна, а что должны они – не знают. И у многих нет желания понять и принять требования школы. Они знают, что должен учитель, как он должен, почему он должен, зачем. Конечно, это не обо всех родителях, но примерно треть теперь в меньшей степени, чем прежде, готова к доброжелательному взаимодействию со школой, особенно в среднем звене, потому что к старшим классам они успокаиваются, начинают многое понимать, прислушиваются и смотрят в одну сторону с нами.

3a3dbf96cdd26adc40fcbb1dcf8bf386.jpgЧастым стало и хамское поведение родителей. Изменился даже их внешний вид, когда они приходят в кабинет директора. Раньше я не могла себе представить, чтобы кто-то в жаркий день пришел к директору на прием в шортах или в спортивном домашнем костюме. За стилем, за манерой разговаривать часто стоит уверенность: «я имею право».

Я никогда не произношу вслух и не думаю, что мы предоставляем образовательные услуги: как бы кто нас ни назвал, как бы Рособрнадзор за нами ни надзирал, мы есть те, кто мы есть – учителя. Но, может быть, родители думают иначе. Никогда не забуду молодого отца, который, положив ногу на ногу, объяснял директору, что он живет в соседнем доме и поэтому даже не собирается искать другую школу. При том, что с ним спокойно беседовали, объясняли, что ребенку в школе может быть трудно, рядом есть другая школа, где его ребенку будет комфортнее.

Современные родители, как налогоплательщики, считают, что школа им должна предоставить набор образовательных услуг, и государство их в этом поддерживает. А что должны они? Отдают ли они себе отчет в том, насколько ребенок их стараниями подготовлен к жизни в средней школе? Умеет ли он соблюдать правила общего распорядка, слышать голос старшего, самостоятельно работать? Может ли он вообще делать что-то самостоятельно, или его семья склонна к гиперопеке? А главное – это проблема мотивации, с которой учителя сейчас с трудом справляются, если нет подготовленной в семье почвы.

Родители хотят руководить школой

Многие из них стремятся вникнуть во все школьные дела и непременно принять в них участие – это еще одна особенность современных родителей, особенно неработающих мам.

Я убеждена в том, что помощь родителей нужна тогда, когда школа или учитель за ней обращаются.
Опыт нашей школы говорит о том, что успешна и продуктивна совместная деятельность родителей, детей и учителей при подготовке к праздникам, на субботниках в школе, при оформлении кабинетов в творческих мастерских, при организации сложных творческих дел класса.

Работа родителей в управляющем и попечительском советах может и должна быть плодотворной, но сейчас распространено настойчивое желание родителей руководить школой, указывать ей, что она должна делать – в том числе и вне деятельности управляющего совета.

download.pngРодители транслируют ребенку свое отношение к школе

Нередки случаи, когда родитель чем-то недоволен и может сказать при ребенке про его учительницу «ну и дура». Не могу себе представить, чтобы так могли сказать мои родители и родители моих друзей. Не надо абсолютизировать место и роль учителя в жизни ребенка – хотя оно нередко очень важное, но если ты выбрал школу, хотел в нее попасть, то, наверное, невозможно идти в нее без уважения к тем, кто ее создал и кто в ней работает. А уважение проявляется в разном.

Например, у нас в школе есть дети, которые далеко живут, и, когда родители везут их в школу, они каждый день опаздывают. За несколько лет это отношение к школе как к месту, куда можно опаздывать, передается детям, и они, уже когда ездят сами, тоже постоянно опаздывают, и таких у нас немало. А механизмов воздействия у учителя нет, он не может даже не пустить на урок – может только позвонить маме и спросить: доколе?

Или внешний вид детей. У нас нет школьной формы и нет строгих требований к одежде, но иногда возникает впечатление, что ребенка с утра никто не видел, что он не понимает, куда он идет и зачем. А одежда – это тоже отношение к школе, к процессу обучения, к учителям. Об этом же отношении говорят ставшие более частыми отъезды родителей с детьми на отдых в учебное время, несмотря на принятое в нашей стране количество каникулярных дней. Дети очень быстро взрослеют и перенимают принятую в семье позицию: «чтобы миру не быть, а мне чаю пить».

Уважение к школе, к учителю начинается еще в детстве с благоговения перед авторитетом родителей, и в нем, естественно, растворена любовь: «Это делать нельзя, потому что расстроит маму». У верующего человека это потом становится частью заповедей, когда он сначала неосознанно, а потом умом и сердцем понимает, что можно, а что нельзя. Но в каждой семье, даже неверующей, есть своя система ценностей и заповедей, и их ребенку надо последовательно прививать.

За благоговением, говорит философ Соловьев, появляется страх – не страх как боязнь чего-то, а то, что религиозный человек называет страхом Божьим, а для неверующего это страх обидеть, задеть, страх поступить не так, как следует. И этот страх потом становится тем, что называется стыдом. А дальше происходит то, что, собственно, и делает человека человеком: у него появляется совесть. Со-весть – это истинная весть тебе о самом себе. И ты каким-то образом либо сразу понимаешь, где подлинное, а где мнимое, либо совесть догоняет тебя и мучает. Каждому знакомо это чувство.

Родители жалуются

У современных родителей вдруг открылся канал связи с высокими инстанциями, появился Рособрнадзор, прокуратура. Теперь чуть только кто-то из родителей не доволен школой, сразу звучат эти грозные слова. И доносительство становится нормой, мы пришли к этому. Это последняя точка в истории контроля над школой. А намерение установить камеры в кабинетах? Надзирающие органы считают, что в каждом учебном кабинете должна быть камера. Представьте себе живого учителя, работающего с детьми, за которым непрестанно следит камера.

uhitel-i-uchenik-e1410797947664.jpgКак будет называться это учебное заведение? Мы в школе или в режимном заведении? Оруэлл по сравнению с этим отдыхает. Жалобы, звонки начальству, претензии. В нашей школе это нечастая история, но коллеги рассказывают страшные вещи. Мы все учились чему-то, и не как-нибудь, много лет работаем в одной и той же школе, понимаем, что надо ко всему относиться спокойно, но, тем не менее, мы живые люди, и, когда нас допекают родители, становится очень трудно вести диалог.

Я благодарна и хорошему, и плохому жизненному опыту, но сейчас уходит немереное количество сил абсолютно не на то, на что хотелось бы их тратить. В нашей ситуации мы тратим почти год на то, чтобы родителей новых детей сделать своими союзниками.

Родители растят потребителей

Еще один аспект современного родительства: многие довольно часто стараются обеспечить детям максимальный уровень комфорта, самые лучшие условия во всем: если экскурсия, родители категорически против метро – только автобус, только комфортабельный и желательно новый, что гораздо более утомительно по московским пробкам.

Наши дети не ездят на метро, некоторые из них там вообще ни разу не были.
Когда мы недавно организовывали образовательное путешествие за границу – а в нашей школе учителя обычно заранее за свой счет выезжают на место, чтобы выбрать жилье и продумать программу, – одна мама очень возмущалась, какой в результате был выбран неудобный рейс (мы стараемся подобрать самый дешевый вариант, чтобы могли поехать все желающие).

np-46-660x330.jpgМне это не очень понятно: я полжизни в наших школьных путешествиях проспала на матах, на теплоходах мы всегда плавали в трюме, и это были замечательные, самые прекрасные наши поездки. А сейчас – гипертрофированная забота о комфорте детей, родители растят капризных потребителей, совершенно не приспособленных к реальной жизни, не умеющих позаботиться не только о других, но и о себе. Но это не тема взаимоотношений родителей и школы – мне кажется, это общая проблема.

Но есть родители, которые становятся друзьями

Но есть у нас и потрясающие родители, которые становятся друзьями на всю жизнь. Люди, которые с полуслова понимают нас, принимают сердечное участие во всем, что мы делаем, с ними можно посоветоваться, обсудить что-то, они могут посмотреть на это дружеским взглядом, могут сказать правду, указать на ошибку, но при этом стараются понять, не становятся в позицию обвиняющего, умеют встать на наше место.

В нашей школе хорошая традиция – родительское слово на выпускном вечере: родительский спектакль, фильм, творческий подарок от родителей учителям и выпускникам. И родители, которые готовы смотреть с нами в одну сторону, нередко сожалеют, что они сами не учились в нашей школе. Они вкладывают в наши выпускные вечера не столько материальные, сколько творческие силы, и это, мне кажется, самый главный и самый хороший результат нашего взаимодействия, которого можно добиться в любой школе при взаимном желании слышать друг друга.

pravmir.ru





Recenzie utilizator

Comentarii Recomandate

Nu sunt comentarii de afișat



Vizitator
Adaugi comentarii ca vizitator. Dacă ai un cont, te rog autentifică-te.
Adaugă un comentariu...

×   Alipit ca text avansat.   Alipește ca text simplu

  Doar 75 de zâmbete maxim sunt permise.

×   Linkul tău a fost încorporat automat.   Afișează ca link în schimb

×   Conținutul tău precedent a fost resetat.   Curăță editor

×   Nu poți lipi imagini direct. Încarcă sau inserează imagini din URL.


  • Conținut similar

    • Calandrella
      De Calandrella
      Именно поэтому очень важно добавлять в рацион продукты, которые стабилизируют уровень инсулина и глюкозы в крови. Это залог здоровой нервной системы, стрессоустойчивости и хорошей работы мозга. К тому же многие из этих продуктов не нанесут урон семейному бюджету, а польза для здоровья будет неоценимой.

      Масло и семена льна. Семена льна можно перемалывать на кофемолке или в блендере, чтобы они лучше усваивались и посыпать ими йогурт или творожок. Можно варить льняные кашки или кисели очень полезные для желудочно-кишечного тракта, а маслом заправлять салаты. Лен содержит важный для организма Омега-3, который способствует укреплению нервной системы.

      Яичный желток. Человеческий мозг состоит в основном из жиров, а желток содержит не только множество полезных веществ, таких, например, как витамины группы В, лецитин и многие другие, но и легко усваиваемые жиры.
      К тому же, вопреки расхожему мнению, употребление яиц не повышает уровень холестерина в крови, если не зажаривать яичницу на сале. Чтобы яйца сохранили все свои полезные вещества не стоит варить яйца вкрутую. Лучше чтобы желток оставался мягким. А чтобы избежать заражения сальмонеллой, просто помойте сырые яйца содой.

      Орехи. Все орехи и семена полезны для мозга, но лидируют в этом смысле грецкие. Сухие орехи можно давать ребенку в школу в качестве перекуса, но не более 40 г в день. Чтобы орехи лучше усваивались, необходимо вымачивать их в холодной кипяченой воде в течение одного-двух часов. Самые «легкие» и безопасные орехи – миндаль и грецкий. А арахис это и вовсе не орех, а бобовое, к тому же очень аллергенное. Поэтому давать его ребенку не стоит.

      Тыква. Кладезь полезных для организма витаминов и микроэлементов. Из нее можно приготовить так много вкусного – супы-пюре, каша, салаты, пироги, чизкейки и т. д. При чем полезна как мякоть тыквы, так и ее семечки. Они богаты цинком, который особенно важен для отделов мозга, отвечающих за концентрацию и память, а также является естественным иммуномодулятором.
      Семечки можно есть в сыром или подсушенном на сковороде виде, перемолоть на кофемолке и добавлять в каши, творог или салаты, а также приготовить из них полезное растительное молочко. Для этого семечки нужно залить теплой водой и взбить в блендере.

      Бобовые. Бытует мнение, что бобовые тяжело усваиваются организмом и поэтому не подходят для детского питания. Бобовые очень богаты белком, а тяжело усваиваются только, если их неправильно приготовить. Бобовые обязательно нужно перед готовкой замачивать, варить долго на медленном огне.
      К тому же бобовые не утрачивают полезные свойства и в замороженном виде. К примеру, можно замораживать зеленый горошек, а потом размораживать и добавлять в салаты или отваривать на пару на гарнир. К слову, в бобовых содержится много фосфора, который является аккумулятором энергии, участвует в формировании костной ткани и необходим для работы сердца.

      Рыба и печень трески. Осенью малыш меньше бывает на свежем воздухе и не так активно двигается. И именно поэтому его так усиленно тянет на сладкое – организм пытается получить энергию без особого доступа к кислороду.
      Именно поэтому в холодное время особенно важно есть жирные продукты, которые содержат Омега-3, например, жирные сорта рыбы и печень трески. Стоит заметить, что Омега-3 бывает разным, поэтому употреблять в пищу тот, который содержится в льне не менее важно, чем тот который содержится в рыбе. Также можно давать ребенку рыбий жир в виде капсул, это станет отличной подпиткой для его мозга и снизит тягу к сладкому.

      Адаптогены. Существуют продукты, которые укрепляют нашу нервную систему – адаптогены. К ним относиться облепиха, корень женьшеня, лимонник, радиола розовая. Они работают как безопасные энергетики. И в отличие от, скажем, кофе, не оказывают вредного воздействия и не вызывают привыкания. Употреблять их можно добавляя в чаи и другие напитки.
       
      kolobok.ua
    • Calandrella
      De Calandrella
      В целях предотвращения этого власти начали информационную кампанию «Здоровье детей без химических рисков», передает moldpres.md.
      Как сообщили в Министерстве здравоохранения, труда и социальной защиты, кампания будет проходить с 10 по 15 сентября. В это время специалисты Национального агентства по общественному здоровью вместе с руководителями медицинских учреждений и главами территориальных управлений образования будут проводить деятельность по информированию о профилактике отравлений в школах, участвовать в общественных дискуссиях, тренингах, программах на радиостанциях и телеканалах и т. д.
      По данным Национального агентства общественного здоровья, наиболее распространенными являются отравления лекарствами, затем косметическими средствами. В сельской местности регистрируются отравлении пестицидами, средствами борьбы с грызунами (крысиным ядом), растительными токсинами.
      Большинство тяжелых случаев отравления лекарствами, пестицидами, моющими средствами и другими товарами бытовой химии отмечается у детей 1-5 лет. В этом возрасте очень хорошо развит рефлекс рука-рот. Что касается отравления малышей до 1 года, эти случаи в основном вызваны неправильным лечением родителей.
      Наибольшее количество интоксикаций (1742 г.) зарегистрировано в 2015 году.
      point.md
    • Calandrella
      De Calandrella
      1. Почему иногда дети начинают с радостью ходить в детсад, а потом вдруг отказываются со слезами
      Здесь может быть много причин. Во-первых, это нормально, когда ребёнок относительно недавно начал ходить в сад (то есть месяц-два). Он вроде бы ходит как по накатанной, а потом в какой-то момент до него начинает доходить — он один, мама куда-то уезжает и вообще-то можно ещё и дома оставаться. И появляется такой протест против новой рутины. 
      Бывает и так, что ребёнок уже давно ходит в сад, всё хорошо, а потом случается сбой. Тут несколько вариантов. Первый — долгий перерыв. Например, вся семья уезжала отдыхать, вернулись из отпуска, а ребёнку уже не хочется возвращаться в рутину. Реже встречается ситуация, когда в саду происходят какие-то стрессовые ситуации — ребёнок с кем-то подрался, в саду его обижают, не складываются отношения с одногруппниками или воспитателями. Тогда идти в сад, конечно, никакого желания нет. В этом случае надо разбираться с тем, что происходит. Причины могут быть разные — даже плохой сон, который приснился в сончас, может стать фактором дискомфорта для ребёнка.
      Но ещё раз. Нежелание ребёнка идти в сад — в целом нормально. Мы тоже иногда не хотим идти на работу. То же самое — с детьми. Главное, разобраться с причинами, решить проблему и не сдаваться. Чего точно не надо делать — это перерывы. После них ребёнок совсем не хочет ходить в сад, понимает, что вами можно манипулировать. Так что проблему надо решать, а не сбегать от неё.
      2. Как понять, что ребёнка в саду обижают другие дети

      Источника у вас два — сам ребёнок и воспитатели. Последние всегда могут дать объективную оценку ситуации. Именно поэтому с воспитателями надо поддерживать доверительные отношения, регулярно узнавать, всё ли хорошо у ребёнка в отношениях с другими детьми. 
      Что касается самого ребёнка. Когда он рассказывает о том, что происходит в саду, он обычно довольно чётко говорит, кто его обижает или с кем ему не нравится общаться. Другое дело, что из ребёнка тяжело вытянуть конкретику. Случается так, что кто-то отказался с ним играть — он это тяжело воспринял. Недавно ко мне пришла одна мама и сказала, что её ребёнка обижают. Я ничего такого не замечал, но сказал, что понаблюдаю. В итоге выяснилось, что ребёнок, который жаловался, сам провоцировал другого ребёнка, ждал, пока тот не выдержит и даст сдачи. Выглядит это всё, конечно, так, что виноват второй. Но по факту всё совсем не так.
      Другой тревожный признак — это изменение поведения. Когда ребёнок стал менее жизнерадостным, менее открытым, менее непосредственным. Здесь в любом случае нужно разбираться с воспитателями и с психологом — уточнять у них, ведь именно они могут рассказать, что просиходит на самом деле. Потому что иногда ребёнок преувеличивает, иногда недоговаривает, держит себя. А в итоге выясняется, что в саду творится полная жесть.
      3. Что делать, если ребёнок отказывается в саду есть

      Тут надо сразу сказать, что нет единого решения. Всё зависит от позиции каждого отдельного родителя. Моё мнение такое: если ребёнок не хочет есть в саду, то не стоит его заставлять. Ему надо предлагать поесть, но настаивать, закармливать и заставлять — не выход. Потому что ребёнок прекрасно знает о том, когда ему нужно есть. Поверьте, знает лучше взрослых. Ведь взрослые во многом едят по привычке, потому что надо, а ребёнок чётко понимает свои потребности.
      Чаще всего проблемы с едой возникают на начальных периодах адаптации. Ребёнок может не есть первые полтора-два месяца. Это нормально. Как показывает практика, когда ребёнок действительно хочет есть, он всё-таки что-то съест. А если не ест — значит, ему достаточно ресурса. Честно, я ни разу не видел в саду голодных обмороков.
      Другая проблема — во многих садах действительно отвратительная еда. С этим не поспоришь. Попробуйте прийти и сами попробовать то, чем детей кормят (вряд ли понравится). Потом многие дети, особенно маленькие, просто не привыкли к каким-то котлетам или к какому-то супу. Это корректируется. Можно, например, дома готовить еду, которая чем-то напоминает детсадовскую. Ну а если ребёнок не ест суп, ест только второе, — надо смотреть правде в глаза. От этого с голоду он не умрёт. 
      4. Как решать конфликты с другими родителями
      В любом объединении родителей — как и в любой социальной группе — будут возникать конфликты или напряжение. В этом нет ничего необычного. Иногда родители воюют друг с другом до последнего — отстаивают свою позицию. Но подумайте, надо ли вам это. Иногда лучше просто отойти в сторону и доверить решение большинству. Потому что часто проблемы всплывают совершенно идиотские — из серии «мы хотим подарить крутые подарки и скинуться на них по столько-то», при этом все понимают, что таких денег это не стоит. И тогда лучше обращаться к голосованию и не стараться заставить всех-всех поучаствовать в чём-то, что нравится небольшой группе активных родителей. За каждым должно оставаться право не участвовать в каких-то мероприятиях или инициативах. Всё это нужно проговаривать, учиться договариваться (вы-то уж точно не дети).
      mel.fm
    • Calandrella
      De Calandrella
      Как возникают наследственные болезни
      Если генетический код нарушается, то и белок получается «неправильным», либо вырабатывается в слишком большом или слишком малом количестве. Это может привести к расстройствам важных процессов в организме. Так возникают наследственные болезни.
      Если изменение произошло в определенном гене и нарушено производство определенного белка, то мутация называется генной. Иногда возникают более грубые нарушения – хромосомные мутации. Самый знаменитый пример хромосомной болезни – синдром Дауна, когда у человека есть добавочная – 21 – хромосома.
      Некоторые генные мутации передаются по наследству от родителей к детям. Другие возникают впервые, если у родителя не было нарушения, и оно впервые произошло в яйцеклетке или сперматозоиде. Хромосомные болезни обычно не наследуются: они возникают по разным причинам до, во время или после оплодотворения.
      Когда важно посетить генетика
      В некоторых семьях повышен риск наследственных болезней. Будущим родителям стоит посетить клинического генетика до наступления беременности в следующих случаях:
      Если один из родителей страдает наследственным заболеванием, является носителем «неправильного» гена. Если в семье будущей матери или отца были случаи генных, хромосомных болезней, онкологических и иных заболеваний, связанных с аномальными генами. Если будущей матери больше 35 лет. Если у пары уже есть дети с генетическими нарушениями или предыдущие беременности закончились выкидышем. Если пара долго не могла зачать ребенка, если ей пришлось воспользоваться вспомогательными репродуктивными технологиями. При близкородственных браках, например, между двоюродными братьями и сестрами. Иногда помогает родословная
      Из школьного курса биологии многие помнят, что половину генов ребенок получает от мамы, половину – от папы. Следуя той же логике, можно предположить, что от каждой бабушки и каждого дедушки ему достается по четверти генотипа, и можно проследить, от кого ребенок получил половинку той или иной хромосомы.
      На деле все не так просто. Яйцеклетка получает новый набор хромосом – точно такого нет ни в одной клетке тела женщины. Одни участки новой хромосомы могут оказаться бабушкиными, другие – дедушкиными. И в каждом случае набор получается уникальным – поэтому (и по ряду других причин) родные братья и сестры не становятся копией своих родителей и друг друга, если только они – не однояйцевые близнецы.
      В каждом человеке сильно перемешаны гены от разных поколений. Источник некоторых наследственных заболеваний еще можно проследить, составив родословную. Но если «плохих» генов много, и они не проявляют себя явно, вызывают лишь предрасположенность к тем или иным болезням – понять, откуда они, невозможно. Поэтому и обвинять кого-то из членов семьи в том, что от него ребенку достались «плохие» гены, бессмысленно.
      Папы после 50 чаще делают генные «опечатки»
      Чем старше родители, тем выше риск того, что их ребенок родится с наследственным заболеванием – это справедливо и для мужчин, и для женщин. В зависимости от того, у кого из родителей произошел сбой, у ребенка могут возникать разные проблемы.
      Организм мужчины постоянно производит новые сперматозоиды – до 1500 в секунду. Как бы тщательно ни копировала себя ДНК, в ней могут быть «опечатки», вероятность которых растет вместе с количеством клеточных делений. В мужских сперматозоидах со временем возникают генные мутации. Количество хромосом не нарушено, но в гене может быть ошибка, из-за которой производится неправильный белок.
      У отцов старше 50 лет в три раза чаще, чем у 25-летних, рождаются дети, страдающие шизофренией, и в шесть раз чаще, чем у 27-летних, – дети с редким генетическим заболеванием, которое называется синдромом Апера.
      Беременная «носит» в своем животе внуков и внучек
      У женщин риск наследственных болезней возрастает после 35 лет. Когда девочка появляется на свет, в ее яичниках уже есть половые клетки. Беременная женщина уже носит в своем животе будущих внуков и внучек.
      Половые клетки в яичниках долго находятся в «спящем» состоянии, редко делятся, и если в них возникают ошибки, то обычно «по-крупному», на уровне хромосом. У матерей старше 35 лет повышен риск рождения ребенка с синдромом Дауна, у них чаще случаются выкидыши.
      В клетках человека есть собственные «электростанции» – митохондрии, они постепенно разрушаются. Чем дольше яйцеклетка «спит» в яичнике, тем «слабее» становятся ее митохондрии. А ведь организм ребенка получает их именно из яйцеклетки, все митохондрии в организме каждого из нас – материнские. Если плод получает от матери «слабые» митохондрии, они копируют себя во всех клетках организма. Есть данные о том, что из-за этого сокращается продолжительность жизни потомства.
      Но это не означает, что такая проблема будет у каждой «поздней» мамы. Многие рожают вполне здоровых малышей с «хорошими» генами. Но родителям старшего возраста стоит помнить о повышенных рисках, более тщательно подходить к планированию беременности.
      Можно ли выбрать цвет глаз и уровень интеллекта будущего ребенка?
      Процедура ЭКО часто дополняется предимплантационной генетической диагностикой (ПГД). Обычно врачи-репродуктологи исследуют гены эмбрионов до подсадки в матку на предмет хромосомных и генных нарушений. Задача – выбрать самого здорового будущего малыша.
      А можно ли по генам определить пол будущего ребенка, посмотреть, какой у него будет цвет глаз, волос, уровень интеллекта или физического развития? Оказывается, можно. Но в большинстве стран это запрещено. Врачи помогут зачать здорового ребенка, но заниматься искусственной селекцией не станут.
      Если зачатие произошло естественным путем, гены будущего ребенка тоже можно проверить. Для этого используют неинвазивное пренатальное тестирование (НИПТ).
      Гены, которые действуют на расстоянии
      Как мы уже разобрались, каждый родитель передает ребенку половину своих хромосом. Казалось бы, вторая половина генов, которая не передалась малышу, не имеет к нему отношения. В 2018 году ученые провели исследование, которое показало, что это не так.
      Было установлено, что гены мамы и папы, которые не были переданы ребенку, примерно на 30% влияют на уровень его образования. Как гены могут действовать на расстоянии? Если разобраться, в этом нет ничего удивительного.
      Когда женщина готовится к зачатию, вынашивает ребенка, затем вскармливает его грудью, в ее организме продолжают функционировать оба набора хромосом. Ребенку передался лишь один из них, но и второй оказывает на него влияние на через материнский организм, грудное молоко. От этого в будущем зависят привычки питания, здоровье.
      Отец не носит ребенка в животе и не кормит грудью. Он влияет на то, каким вырастет ребенок, через воспитание, личный пример.
      Не хромосомами едиными
      Из всего вышесказанного следует, что у родителей есть не так много способов повлиять на гены будущего ребенка. Но ведь на наследственности свет клином не сошелся. Многое зависит от внешней среды.
      Характер и личность формируются благодаря воспитанию, высокий интеллект – обучению, а рост и вес зависят от питания. Здоровье и продолжительность жизни тоже на роду не написаны, если заботиться о своем организме. И это как раз то, на что мама и папа могут повлиять. Хорошие привычки закладываются в детстве.
       
      deti.mail.ru
    • Calandrella
      De Calandrella
      Она «жалеет» внуков — твоих детей

      У бабули внуки «отдохнут» от домашних правил и режима. Скакать на кровати? — Пожалуйста! Не спать до 12? — Конечно. Когда ж еще можно будет с теми кружками-секциями, что «напридумывали» родители? И эти ортофеди?.. мортопеди?..ческие, тьфу ты, неудобные сандалики тоже снимай, внучок. Пока мама не видит. Замучили деточку!
      — Мам, я же напоминала, что Маше нельзя сладкого! Опять диатез... Я знаю, что ты печешь сама, из самых лучших продуктов. Что бабушке для внуков еды не жалко... А мне, выходит, жалко, мам?..
      Таков он, неосознанный выбор самого легкого способа демонстрации любви. В твоем детстве маме это было невозможно — давил груз ответственности. Зато теперь она любит внуков, как ей удобно, оставляя воспитание молодежи! Стыдно, но оторопев от увиденного, забываешь сказать спасибо за отдых, за то хорошее, что наверняка было у бабушки помимо бросившихся в глаза «диверсий». Обид не избежать.
      Как быть? Говорить по душам. Сердцем ты наверняка понимаешь ее желание быть самой доброй, волнение за то, чтобы внуки помнили бабушку именно такой. Но умом теперь ценишь ту ее материнскую строгость в вопросах здоровья и поведения из собственного детства.
      Попробуй просить помощи, а не спускать директивы, доверяя детей: «Мам, очень переживаю за Колины ножки. Нельзя снимать эти сандалики, а он... Может, у тебя получится с ним договориться этого не делать?»
      Экономит так, что тебе стыдно
      Какая бабушка не любит найти подешевле? Постоять в очереди за бесплатным? Прихватить из магазина то, что «нужно скушать сегодня», со значительной скидкой? Все излишки — внукам и тебе, конечно! Держи денежку, купи, что хочешь. А впрочем, лучше запрятать в чулок — вот умру, все вам достанется... Ну что ты кривишь нос, неблагодарная!
      А ты устала объяснять родне, что вам с мужем не жалко денег на мать — не в том причина ее видавших виды сапог, праздничного платья. И ее вечные разговоры о том, где творог дешевле на целых пятьдесят копеек, отнюдь не от бедности. В общем, тебе нелегко дается мамина возрастная смена жизненных ценностей и увлечение таким «стариковским» неприглядным хобби.
      Как быть? Согласись, современные маркетинговые игры действительно затягивают. Разобраться в них так, чтобы реально экономить — удел немногих. И если мама с азартом осваивает это умение, постоянно упражняя мозг логическими и математическими задачками, тренирует память, перебирая: «Что? Где? Почем?» — так ли это плохо?
      О накоплениях «во имя детей»: деликатно веди к мысли, что ты будешь ценить ее не меньше, если она потратит сэкономленное на себя. Ведь и твои жизненные ценности уже изменились: теперь цветущие, не дающие старости взять верх родители — в твоем первичном списке желаний.
      Рассказывает всем о твоей жизни

      Очень неприятно, наткнувшись на сочувственный (или того хуже осуждающий) взгляд кого-то из окружения, осознать: этот человек все о тебе знает. Нет, не так: ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ!
      — Мама! Как вышло, что о моих проблемах судачат даже в родном далеком поселке, где я не была со школы? «Молва донесла»? Но почему она всегда стартует после того как ты раскрутишь меня на откровенный разговор?
      Ссора, скандал, слезы... Мама божится, что все для того, чтобы добрые люди помогли советом или делом — значит, для тебя же! Невозможно ведь молча смотреть, как ты «сидишь без работы», зашиваешься с ребенком или «мучаешься», получая вторую «вышку» и не справляясь с домашними делами.
      И будто по-честному не понимает, что, восполняя собственную жажду общения пересказами твоей жизни, нарушает хрустальные личностные границы так, что они, не щадя, ранят осколками вас обеих.
      Как быть? «На берегу» оговаривай, что из того, что ты рассказала ей, она может транслировать знакомым. Для этого не обязательно врать, что у тебя все чудесно, если ты реально переживаешь не лучший период. Но раз знаешь, что мама не удержится от пересказов, то среди прочего подкидывай ей и нейтральную информацию, которую можно знать всем.
      И обязательно уточняй, кому можно поведать больше, а кому — нет. Выливая на нее ушат собственных проблем, просто бесчеловечно требовать: «Никому ни слова!» Сама-то так умеешь?
      Указывает, как тебе лечиться и питаться
      И обижается, если ты, упомянув, что вскочил прыщик, не записываешь ее действенный способ борьбы, не массируешь нужные точки, не бросаешься проверять почки — в общем, игнорируешь помощь, ни капельки не думая о своем будущем. В отличие от такой переживающей за тебя мамы!
      Кстати, сама она перестала есть жареное и острое. Потому видеть его тоже не может даже в чужих тарелках. Тем более какие они чужие — ты же ее дочка, мать внуков. И начинается:

      — А мы с папой с утра едим кашку на воде. Это правильно...
      В твоей мультиварке тоже каша, но на молоке и с маслом. Муж и дети любят именно такую, а ты вообще не воспринимаешь ни-ка-ку-ю. Потому что в твоем детстве — ха-ха! — вы с мамой завтракали печеньем с маслом и сардельками! Вот тебе и трудно оценить ее нынешнее самоутверждение в ЗОЖ за счет тебя и попытки исправить свои ошибки через чужую жизнь.
      Как быть? Одобрить новую тактику питания или записать рецепт — не значит начать выполнять. Ведь, между нами, хотя бы раза через три, пусть и с боем, спасаешься мамиными советами? А это повод для благодарности.
      В остальном концентрируйся на другом: на твоих глазах взрослеет, проходит стадии переосмысления жизни женщина, на которую ты, между прочим, похожа не только внешне — наследственные болячки, увы, никто не отменял. Так что, отсеивая шелуху нравоучений, мотай на ус, что и как случилось с маминым здоровьем. А дальше выбор за тобой.
      Стремится управлять твоей жизнью

      К примеру, можно за вторым ребеночком поспешить, а лучше рожай третьего! Мама узнала из телевизора, там такие льготы — о-го-го! Или вот: почему бы тебе не обзавестись дачей? Тем более собралась на отдых. Только дурехи распыляются на путешествия, а ты сделай умнее: да-ча. А на службе проси повышения — ты столько лет работаешь в компании...
      Стоп, сколько можно! Ты живешь, как нравится, но стоит приехать на выходные к маме, пиши пропало. Вернее, доставай листок — записывай планы. Мамины. На тебя.
      Это может быть история про обесценивание чужих достижений. Если в ее речи звучат обороты, вроде: «Твой домашний бизнес на тортиках — мышиная возня! Дочь моей подруги уже фирму открыла!» — это оно. Но есть и вариант-2: мама просто в тебя отчаянно верит. Даже если когда-то и переживала, что у тебя не получится — с институтом или замужеством (характер-то не сахар, кому, как не маме, знать), то теперь, когда ты столько всего удачно сделала, грех не стремиться стать быстрее, выше, сильнее. Куда двигаться, «мудрым советом» укажет мама — твой главный болельщик.
      Как быть? Пользуйся словами нашей сборной по футболу: «Спасибо, что верите в нас!» — искренность разоружает. Кстати, а ты знаешь, чем живет твоя мама? Если вовремя переключать фокус внимания на ее дела, можно направить ее запал на собственные новые свершения. Все-таки жить своей жизнью интереснее, чем чужой.
       
      lady.mail.ru
  •