geva's блог

  • intrări
    32
  • comentarii
    158
  • citiri
    348094

От: Детская Жестокость.

geva

1938 citiri

Млодик Ирина, кандидат психологических наук, автор книг по детской психологии.

 

 

Детская жестокость

 

Нас всегда особенно впечатляют случаи детской жестокости, мы пугаемся, негодуем, требуем наказания и возмездия. Если жестокость взрослого в нашем непростом мире нами воспринимается чуть ли не закономерным следствием агрессивной среды, то когда злятся дети, это кажется противоестественным. Мы не хотим, чтобы наш ребенок вырос жестоким, и мы боимся, что он пострадает от тех, чья агрессивность может покалечить тех, кто нам так дорог.

 

Злость. Что это такое?

 

Злость – это эмоция, необходимая человеку для выживания в современной цивилизации. С помощью агрессии мы можем защищать то, что нам ценно, нас самих. Она помогает нам говорить «нет» тем, кто предлагает нам ненужное. Злость, к тому же, это реакция на «не то». То есть мы злимся, когда происходит все совсем не так, как мы планировали. У злости есть и третья функция – помогать человеку заявлять о себе, прокладывать себе дорогу, заявлять о своих правах и намерениях.

 

Лишить ребенка возможности злиться – это лишить его всех этих трех возможностей. Не разрешать ребенку реагировать агрессивно, значит вырастить его неприспособленным к той среде, в которой он живет. Ребенок, не умеющий вам говорить «нет», не сможет сказать «нет» и наркотикам и тем, кто их предлагает. Ребенок, которому запрещено проявление злости, не сможет защитить себя или тех, кто ему дорог. Детям, выросшим в обстановке «не проси», «не желай», «не требуй», будет трудно устраиваться на работу и отстаивать там свои права и взгляды.

 

Что делать?

 

Воспитывать в ребенке здоровые отношения с собственной злостью для того, чтобы он мог использовать ее для своих важных целей и при этом не ранить окружающих, не разрушать мир отношений, создающих вокруг него. Важно также понимать, что если на ребенка злятся взрослые: воспитатели детских садов, другие дети, учителя, родители, то эта энергия остается в ребенке, и она нуждается в выходе, иначе начинает разрушать ребенка изнутри в виде постоянных болезней и аутоагрессивных действий (когда ребенок приносит физический вред самому себе: кусает, ногти, вырывает волосы и т.д.)

 

Злость, которую ребенок вынужден долго «давить» в себе может переродиться в жестокость – неуправляемый аффект, в котором ребенок уже не может контролировать себя или осознавать последствий. Часто жестокость ребенка – это отражение того, как относились к нему окружающие взрослые. Они не хотели понимать его потребностей, не хотели разбираться в том, что он чувствует, были с ним агрессивны, подвергали унижениям. В результате ребенок начинает поступать также, он перестает чувствовать боль того, кому он причиняет зло, готов унизить, подавить, подчинить.

 

Откуда она берется

 

По своей природе только что родившийся младенец совершенно не агрессивен. Если он накормлен, перепеленут, у него ничего не болит, все его жизненно-важные потребности удовлетворены, то он улыбается, тянется за игрушками, доволен и счастлив. У него нет смысла нападать, кричать, драться. Немного позже у ребенка расширяется поле потребностей, задач, интересов, что не удивительно, ведь ему нужно развиваться.

 

И вот здесь он активно начинает сталкиваться со взрослыми запретами и взрослыми реакциями на это самое активное познание мира. Детские потребности начинают конкурировать со взрослыми потребностями (их желанием, например, оградить ребенка от опасностей), и момент конкуренции часто решается запретом родителя, его вездесущим «Нет!». На запрет у детей возникает естественная реакция – расстроиться, заплакать или начать качать права. У ребенка рождается злость на то, что все происходит совсем не так, как он хотел.

 

Как обращаться с детской злостью

 

Как обращаться с детской злостью – вопрос, которым часто интересуются думающие родители. Недумающие просто пытаются подавить детскую злость в зачатке, пытаясь вытравить в ребенке всякую способность к непокорности, либо позволяют своему ребенку «вить веревки» из родителей, разрешая любые формы самовыражения. Детская злость всегда имеет причину, и прежде чем пресекать любые проявления агрессии ребенка, неплохо бы понимать, что же произошло.

 

Дети ведут себя агрессивно:


  • - отвечая на полученную обиду или унижение;
    - если кто-то нарушает их личностные границы, отбирает у них важные для них вещи, разрушает ценные для них постройки, приносит физическую или душевную боль;
    - когда они усталы, больны или напуганы;
    - если на них мало обращают внимания, игнорируют;
    - в семьях, где остальные взрослые скрыто или открыто агрессивны;
    - если они не чувствуют себя защищено и вынуждены отстаивать свою безопасность;
    - когда привыкают считать себя «плохими», «хулиганами» и подсознательно подтверждают в глазах взрослых эту часто не справедливую оценку;
    - когда их важные потребности не понимаются и не удовлетворяются взрослыми;
    - в случаях, если им довелось пережить какое-то травматическое событие: горе, нападение, перемену жительства, потерю стабильности, сильный страх, насилие, стресс.

Что делать

 

Выяснять причины. Если ребенок защищает себя, пытается отстоять важные для себя вещи, реагирует на обиду или запрет, то можно дать ему позволить позлиться. Важно только отследить, насколько адекватны и приемлемы проявления детской злости. Если ребенок пытается манипулировать взрослыми, злится в неприемлемой форме, стоит его останавливать, выражать ваше твердое намерение не допускать такой формы его проявления, оставить его в комнате, удержать или настойчиво и твердо убирать его руки, останавливать.

 

Если ребенка кто-то разозлил в школе или детском саду, то стоит обсудить с ним эту ситуацию, можно поддержать его в том, чтобы выплеснуть злость, разрядиться. В случае, если ребенку пришлось встретиться с какой-то психологически травмирующей ситуацией, то для того, чтобы у него не сформировался посттравматический синдром, стоит обратиться за помощью к психологу.

 

Детям также неплохо уделять побольше вашего дружелюбного внимания. Не стоит их критиковать и навешивать на них «ярлыки», от этого возрастает ощущение беспомощности, «плохости», что повышает детскую агрессивность.

 

Формы проявления детской злости, которые можно поддерживать:

 

Рисунки, в которых изображена агрессия в разных формах (взрывы, драки, войны и т.д.); игры с предметами (разрушение собственноручно построенных объектов, швыряние, бросание игрушек), выражение протеста в виде «нет», желательно с объяснениями «почему», поломка игрушек (если это не очень «дорогие» во всех смыслах предметы), битье подушек, спортивных груш, борьба по обоюдному согласию, спортивные игры, виды единоборств.

 

Неприемлемые формы проявления злости, которые стоит останавливать:

 

Оскорбления и унижения других людей, физическое насилие, выраженное по отношению к любым живым объектам ( в том числе к животным), манипулирование чувствами других людей, провокации.

 

Чтобы ваш ребенок не вырос жестоким, вам, как родителям важно:

 


  • 1. Самим или с помощью психолога выяснить первопричины агрессивного поведения.
    2. Научить ребенка приемлемым формам проявления злости.
    3. Понимать, что постоянно невыражаемая агрессия ребенка потом переходит в аутоагрессию.
    4. Отдавать себе отчет в том, что злость ребенка не делает его «плохим», она - естественное выражение его неудовольствия и энергия, позволяющая защитить самого себя.
    5. Обращать внимания на то, как вы и окружающие ребенка люди выражают злость, осознавая какие именно модели выражения этой эмоции, скорее всего, будет копировать ваш ребенок.
    6. Научить ребенка отстаивать свои личностные границы, не нападая при этом на чужие.
    7. Понимать, что когда вы что-то запрещаете ребенку, то он имеет право на последующее выражение злости по этому поводу, также как и вы имеете право на выражением своей.
    8. Научить ребенка ясно и контактно, а не манипулятивно проявлять свое неудовольствие, выдерживая при этом его злость.
    9. Относиться к окружающему миру и своим детям позитивно.

Если вы столкнулись с жестокостью чужого ребенка, вам стоит:

 

Остановить его, по возможности не осуждая, а пытаясь предварительно выяснить причину возникновения такого поведения. Возможно, что его жестокость – прямое следствие тех условий, в которых он вынужден жить. В некоторых случаях жестокость может быть следствием психиатрического заболевания, тогда ребенка стоит показать специалисту.

 

Важно понимать, что жестокое наказание или унижение за проступок может вызвать еще большее ожесточение и усугубит проблему. Если вместе с ребенком и его родителями найти первопричину такого поступка и помочь обнаружить в ребенке доброе и светлое начало, то это в значительно большей степени поможет ему и его родителям найти способ не жестокого обращения с миром, от чего нам всем станет только безопаснее и приятнее жить. Детская жестокость

 

Нас всегда особенно впечатляют случаи детской жестокости, мы пугаемся, негодуем, требуем наказания и возмездия. Если жестокость взрослого в нашем непростом мире нами воспринимается чуть ли не закономерным следствием агрессивной среды, то когда злятся дети, это кажется противоестественным. Мы не хотим, чтобы наш ребенок вырос жестоким, и мы боимся, что он пострадает от тех, чья агрессивность может покалечить тех, кто нам так дорог.

 

Злость. Что это такое?

 

Злость – это эмоция, необходимая человеку для выживания в современной цивилизации. С помощью агрессии мы можем защищать то, что нам ценно, нас самих. Она помогает нам говорить «нет» тем, кто предлагает нам ненужное. Злость, к тому же, это реакция на «не то». То есть мы злимся, когда происходит все совсем не так, как мы планировали. У злости есть и третья функция – помогать человеку заявлять о себе, прокладывать себе дорогу, заявлять о своих правах и намерениях.

 

Лишить ребенка возможности злиться – это лишить его всех этих трех возможностей. Не разрешать ребенку реагировать агрессивно, значит вырастить его неприспособленным к той среде, в которой он живет. Ребенок, не умеющий вам говорить «нет», не сможет сказать «нет» и наркотикам и тем, кто их предлагает. Ребенок, которому запрещено проявление злости, не сможет защитить себя или тех, кто ему дорог. Детям, выросшим в обстановке «не проси», «не желай», «не требуй», будет трудно устраиваться на работу и отстаивать там свои права и взгляды.

 

Что делать?

 

Воспитывать в ребенке здоровые отношения с собственной злостью для того, чтобы он мог использовать ее для своих важных целей и при этом не ранить окружающих, не разрушать мир отношений, создающих вокруг него. Важно также понимать, что если на ребенка злятся взрослые: воспитатели детских садов, другие дети, учителя, родители, то эта энергия остается в ребенке, и она нуждается в выходе, иначе начинает разрушать ребенка изнутри в виде постоянных болезней и аутоагрессивных действий (когда ребенок приносит физический вред самому себе: кусает, ногти, вырывает волосы и т.д.)

 

Злость, которую ребенок вынужден долго «давить» в себе может переродиться в жестокость – неуправляемый аффект, в котором ребенок уже не может контролировать себя или осознавать последствий. Часто жестокость ребенка – это отражение того, как относились к нему окружающие взрослые. Они не хотели понимать его потребностей, не хотели разбираться в том, что он чувствует, были с ним агрессивны, подвергали унижениям. В результате ребенок начинает поступать также, он перестает чувствовать боль того, кому он причиняет зло, готов унизить, подавить, подчинить.

 

Откуда она берется

 

По своей природе только что родившийся младенец совершенно не агрессивен. Если он накормлен, перепеленут, у него ничего не болит, все его жизненно-важные потребности удовлетворены, то он улыбается, тянется за игрушками, доволен и счастлив. У него нет смысла нападать, кричать, драться. Немного позже у ребенка расширяется поле потребностей, задач, интересов, что не удивительно, ведь ему нужно развиваться.

 

И вот здесь он активно начинает сталкиваться со взрослыми запретами и взрослыми реакциями на это самое активное познание мира. Детские потребности начинают конкурировать со взрослыми потребностями (их желанием, например, оградить ребенка от опасностей), и момент конкуренции часто решается запретом родителя, его вездесущим «Нет!». На запрет у детей возникает естественная реакция – расстроиться, заплакать или начать качать права. У ребенка рождается злость на то, что все происходит совсем не так, как он хотел.

 

Как обращаться с детской злостью

 

Как обращаться с детской злостью – вопрос, которым часто интересуются думающие родители. Недумающие просто пытаются подавить детскую злость в зачатке, пытаясь вытравить в ребенке всякую способность к непокорности, либо позволяют своему ребенку «вить веревки» из родителей, разрешая любые формы самовыражения. Детская злость всегда имеет причину, и прежде чем пресекать любые проявления агрессии ребенка, неплохо бы понимать, что же произошло.

 

Дети ведут себя агрессивно:

 

 

Что делать

 

Выяснять причины. Если ребенок защищает себя, пытается отстоять важные для себя вещи, реагирует на обиду или запрет, то можно дать ему позволить позлиться. Важно только отследить, насколько адекватны и приемлемы проявления детской злости. Если ребенок пытается манипулировать взрослыми, злится в неприемлемой форме, стоит его останавливать, выражать ваше твердое намерение не допускать такой формы его проявления, оставить его в комнате, удержать или настойчиво и твердо убирать его руки, останавливать.

 

Если ребенка кто-то разозлил в школе или детском саду, то стоит обсудить с ним эту ситуацию, можно поддержать его в том, чтобы выплеснуть злость, разрядиться. В случае, если ребенку пришлось встретиться с какой-то психологически травмирующей ситуацией, то для того, чтобы у него не сформировался посттравматический синдром, стоит обратиться за помощью к психологу.

 

Детям также неплохо уделять побольше вашего дружелюбного внимания. Не стоит их критиковать и навешивать на них «ярлыки», от этого возрастает ощущение беспомощности, «плохости», что повышает детскую агрессивность.

 

Формы проявления детской злости, которые можно поддерживать:

 

Рисунки, в которых изображена агрессия в разных формах (взрывы, драки, войны и т.д.); игры с предметами (разрушение собственноручно построенных объектов, швыряние, бросание игрушек), выражение протеста в виде «нет», желательно с объяснениями «почему», поломка игрушек (если это не очень «дорогие» во всех смыслах предметы), битье подушек, спортивных груш, борьба по обоюдному согласию, спортивные игры, виды единоборств.

 

Неприемлемые формы проявления злости, которые стоит останавливать:

 

Оскорбления и унижения других людей, физическое насилие, выраженное по отношению к любым живым объектам ( в том числе к животным), манипулирование чувствами других людей, провокации.

 

Чтобы ваш ребенок не вырос жестоким, вам, как родителям важно:

 

 

Если вы столкнулись с жестокостью чужого ребенка, вам стоит:

 

Остановить его, по возможности не осуждая, а пытаясь предварительно выяснить причину возникновения такого поведения. Возможно, что его жестокость – прямое следствие тех условий, в которых он вынужден жить. В некоторых случаях жестокость может быть следствием психиатрического заболевания, тогда ребенка стоит показать специалисту.

 

Важно понимать, что жестокое наказание или унижение за проступок может вызвать еще большее ожесточение и усугубит проблему. Если вместе с ребенком и его родителями найти первопричину такого поступка и помочь обнаружить в ребенке доброе и светлое начало, то это в значительно большей степени поможет ему и его родителям найти способ не жестокого обращения с миром, от чего нам всем станет только безопаснее и приятнее жить. Детская жестокость

 

Нас всегда особенно впечатляют случаи детской жестокости, мы пугаемся, негодуем, требуем наказания и возмездия. Если жестокость взрослого в нашем непростом мире нами воспринимается чуть ли не закономерным следствием агрессивной среды, то когда злятся дети, это кажется противоестественным. Мы не хотим, чтобы наш ребенок вырос жестоким, и мы боимся, что он пострадает от тех, чья агрессивность может покалечить тех, кто нам так дорог.

 

Злость. Что это такое?

 

Злость – это эмоция, необходимая человеку для выживания в современной цивилизации. С помощью агрессии мы можем защищать то, что нам ценно, нас самих. Она помогает нам говорить «нет» тем, кто предлагает нам ненужное. Злость, к тому же, это реакция на «не то». То есть мы злимся, когда происходит все совсем не так, как мы планировали. У злости есть и третья функция – помогать человеку заявлять о себе, прокладывать себе дорогу, заявлять о своих правах и намерениях.

 

Лишить ребенка возможности злиться – это лишить его всех этих трех возможностей. Не разрешать ребенку реагировать агрессивно, значит вырастить его неприспособленным к той среде, в которой он живет. Ребенок, не умеющий вам говорить «нет», не сможет сказать «нет» и наркотикам и тем, кто их предлагает. Ребенок, которому запрещено проявление злости, не сможет защитить себя или тех, кто ему дорог. Детям, выросшим в обстановке «не проси», «не желай», «не требуй», будет трудно устраиваться на работу и отстаивать там свои права и взгляды.

 

Что делать?

 

Воспитывать в ребенке здоровые отношения с собственной злостью для того, чтобы он мог использовать ее для своих важных целей и при этом не ранить окружающих, не разрушать мир отношений, создающих вокруг него. Важно также понимать, что если на ребенка злятся взрослые: воспитатели детских садов, другие дети, учителя, родители, то эта энергия остается в ребенке, и она нуждается в выходе, иначе начинает разрушать ребенка изнутри в виде постоянных болезней и аутоагрессивных действий (когда ребенок приносит физический вред самому себе: кусает, ногти, вырывает волосы и т.д.)

 

Злость, которую ребенок вынужден долго «давить» в себе может переродиться в жестокость – неуправляемый аффект, в котором ребенок уже не может контролировать себя или осознавать последствий. Часто жестокость ребенка – это отражение того, как относились к нему окружающие взрослые. Они не хотели понимать его потребностей, не хотели разбираться в том, что он чувствует, были с ним агрессивны, подвергали унижениям. В результате ребенок начинает поступать также, он перестает чувствовать боль того, кому он причиняет зло, готов унизить, подавить, подчинить.

 

Откуда она берется

 

По своей природе только что родившийся младенец совершенно не агрессивен. Если он накормлен, перепеленут, у него ничего не болит, все его жизненно-важные потребности удовлетворены, то он улыбается, тянется за игрушками, доволен и счастлив. У него нет смысла нападать, кричать, драться. Немного позже у ребенка расширяется поле потребностей, задач, интересов, что не удивительно, ведь ему нужно развиваться.

 

И вот здесь он активно начинает сталкиваться со взрослыми запретами и взрослыми реакциями на это самое активное познание мира. Детские потребности начинают конкурировать со взрослыми потребностями (их желанием, например, оградить ребенка от опасностей), и момент конкуренции часто решается запретом родителя, его вездесущим «Нет!». На запрет у детей возникает естественная реакция – расстроиться, заплакать или начать качать права. У ребенка рождается злость на то, что все происходит совсем не так, как он хотел.

 

Как обращаться с детской злостью

 

Как обращаться с детской злостью – вопрос, которым часто интересуются думающие родители. Недумающие просто пытаются подавить детскую злость в зачатке, пытаясь вытравить в ребенке всякую способность к непокорности, либо позволяют своему ребенку «вить веревки» из родителей, разрешая любые формы самовыражения. Детская злость всегда имеет причину, и прежде чем пресекать любые проявления агрессии ребенка, неплохо бы понимать, что же произошло.

 

Дети ведут себя агрессивно:

 

 

Что делать

 

Выяснять причины. Если ребенок защищает себя, пытается отстоять важные для себя вещи, реагирует на обиду или запрет, то можно дать ему позволить позлиться. Важно только отследить, насколько адекватны и приемлемы проявления детской злости. Если ребенок пытается манипулировать взрослыми, злится в неприемлемой форме, стоит его останавливать, выражать ваше твердое намерение не допускать такой формы его проявления, оставить его в комнате, удержать или настойчиво и твердо убирать его руки, останавливать.

 

Если ребенка кто-то разозлил в школе или детском саду, то стоит обсудить с ним эту ситуацию, можно поддержать его в том, чтобы выплеснуть злость, разрядиться. В случае, если ребенку пришлось встретиться с какой-то психологически травмирующей ситуацией, то для того, чтобы у него не сформировался посттравматический синдром, стоит обратиться за помощью к психологу.

 

Детям также неплохо уделять побольше вашего дружелюбного внимания. Не стоит их критиковать и навешивать на них «ярлыки», от этого возрастает ощущение беспомощности, «плохости», что повышает детскую агрессивность.

 

Формы проявления детской злости, которые можно поддерживать:

 

Рисунки, в которых изображена агрессия в разных формах (взрывы, драки, войны и т.д.); игры с предметами (разрушение собственноручно построенных объектов, швыряние, бросание игрушек), выражение протеста в виде «нет», желательно с объяснениями «почему», поломка игрушек (если это не очень «дорогие» во всех смыслах предметы), битье подушек, спортивных груш, борьба по обоюдному согласию, спортивные игры, виды единоборств.

 

Неприемлемые формы проявления злости, которые стоит останавливать:

 

Оскорбления и унижения других людей, физическое насилие, выраженное по отношению к любым живым объектам ( в том числе к животным), манипулирование чувствами других людей, провокации.

 

Чтобы ваш ребенок не вырос жестоким, вам, как родителям важно:

 


  • 1. Самим или с помощью психолога выяснить первопричины агрессивного поведения.
    2. Научить ребенка приемлемым формам проявления злости.
    3. Понимать, что постоянно невыражаемая агрессия ребенка потом переходит в аутоагрессию.
    4. Отдавать себе отчет в том, что злость ребенка не делает его «плохим», она - естественное выражение его неудовольствия и энергия, позволяющая защитить самого себя.
    5. Обращать внимания на то, как вы и окружающие ребенка люди выражают злость, осознавая какие именно модели выражения этой эмоции, скорее всего, будет копировать ваш ребенок.
    6. Научить ребенка отстаивать свои личностные границы, не нападая при этом на чужие.
    7. Понимать, что когда вы что-то запрещаете ребенку, то он имеет право на последующее выражение злости по этому поводу, также как и вы имеете право на выражением своей.
    8. Научить ребенка ясно и контактно, а не манипулятивно проявлять свое неудовольствие, выдерживая при этом его злость.
    9. Относиться к окружающему миру и своим детям позитивно.

Если вы столкнулись с жестокостью чужого ребенка, вам стоит:

 

Остановить его, по возможности не осуждая, а пытаясь предварительно выяснить причину возникновения такого поведения. Возможно, что его жестокость – прямое следствие тех условий, в которых он вынужден жить. В некоторых случаях жестокость может быть следствием психиатрического заболевания, тогда ребенка стоит показать специалисту.

 

Важно понимать, что жестокое наказание или унижение за проступок может вызвать еще большее ожесточение и усугубит проблему. Если вместе с ребенком и его родителями найти первопричину такого поступка и помочь обнаружить в ребенке доброе и светлое начало, то это в значительно большей степени поможет ему и его родителям найти способ не жестокого обращения с миром, от чего нам всем станет только безопаснее и приятнее жить. http://ruspsy.net/ph...php?f=136&t=586

 

 

Источник: Детская Жестокость.


  Raportează Intrare


2 Comentarii


Comentarii Recomandate

Как всем известно, ребенок приходит на свет с абсолютно чистым умом, сознанием и подсознанием. У него нет сформировавшегося опыта, установок, информации и даже метода анализа информации. Мало того, у него нет опыта как моторики движений так и синхронизации основных органов чувств и тела. Он видит глазами, но не понимает, как он может это использовать у него есть ручки ножки, но он так же не знает что с ними делать. Он получает информацию но не знает как ее анализировать. В нем есть только заложенные природой инстинкты и чувства. Часто бывает, что люди не осознают простого и понятного момента, что ребенок живой и тоже станет личностью когда-то. Встречают его на свет с алкоголем, гостями, шумом, дымом, незнакомыми запахами парфюмерии гигиенических средств и т.д. Это противоречит природе человека , а новорожденного человека в тысячекратном размере. Его девственные органы восприятия не готовы к такому повороту событий но подсознательно это все записывается на очень глубокий уровень. Далее пройдет какой то свой уникальный для каждой семьи период воспитания ребенка. И на любом этапе взросления мы можем увидеть результат заложенной в него информации. Тут важно понять и осознать один ключевой момент. Ребенок учиться не только тогда, когда вы его учите. А ежесекундно собирая информацию об окружающем его мире. Подумайте, какую информацию о мире вы ему можете предложить ежесекундно? Повзрослел немного, окреп ваш человечек. Что то уже понимает, что то ему еще не доступно и не понятно. Ходит, бегает, играет, изучает. Имеет собственные взгляды на происходящее. Вы продолжаете воспитательный процесс, часто в принудительной форме. Иногда даже применяя насилие. Как вы думаете, что происходит в этот момент в уме ребенка? Отрицание. Отрицание свойственно человеку на весь период его жизни. А в периоде взросления это обострено еще сильнее и тут могут проявляться такие факторы как агрессия, стремление к разрушению вашего мира и ваших идей. Именно ВАШИХ идей и ВАШЕГО мира, который вы ему создаете.

Вывод очень простой. Родив ребенка и начав его воспитание – будьте предельно осознаны. Делая каждый шаг в этом пути будьте предельно осторожны и бдительны. Не позволяйте себе быть ветреными и безразличными к этому процессу, а стремитесь к безупречности. Тогда и сами изменитесь и мир вокруг себя измените. Дети меняют нас, пользуйтесь этим и меняйтесь рядом с ними. Пусть они будут счастливы и чаще улыбаются. Это будет значить то, что и у вас все в порядке. Доброго здоровья вам )

Partajează acest comentariu


Link spre comentariu

Creează un cont sau autentifică-te pentru a adăuga comentariu

Trebuie să fi un membru pentru a putea lăsa un comentariu.

Creează un cont

Înregistrează-te pentru un nou cont în comunitatea nostră. Este simplu!

Înregistrează un nou cont

Autentificare

Ai deja un cont? Autentifică-te aici.

Autentifică-te acum